Dr. Julia Diederich

• Historisches Lernen im Sachunterricht der Grundschule
• Pr?konzepte von Grundschulkindern zur Zeitzeug*innenbefragung
• Au?erschulisches Lernen im Sachunterricht der Grundschule
• Kooperationen mit au?erschulischen Lernorten und Partner*innen
• Diversity Education im Sachunterricht

Bachelor

• Act local, think gobal - Originalbegegnungen im Kontext für Bildung für nachhaltige Entwicklung
• Einführung in den gesellschaftswissenschaftlichen Sachunterricht (Vorlesung)
• Historisches Lernen im Sachunterricht
• Leistungsbewertung im Sachunterricht
• Medien und Medienkompetenz im Sachunterricht
• Naturwissenschaftlich-technische und gesellschaftswissenschaftliche Arbeitsweisen und Erkenntnismethoden (ausgezeichnet mit dem advanced E-Learning-Label)
• Philosophieren mit Kindern im Sachunterricht

Master

• Analyse und Reflexion von Sachunterricht im Handlungsfeld Schule. Begleitveranstaltung zum Praxissemester Lernbereich Sachunterricht Grundschule (ausgezeichnet mit dem advanced E-Learning-Label)
• Au?erschulisches Lernen und au?erschulische Lernorte im Sachunterricht
• Erinnern. Erz?hlen. Entdecken - Die Zeitzeugenbefragung im historischen Lernen des Sachunterrichts
• Historisches Lernen im Sachunterricht - Quellen, Medien und au?erschulische Lernorte (ausgezeichnet mit dem advanced E-Learning-Label)
• Miniprojekte im Sachunterricht zu Fake News und Social Media (gemeinsam mit Lena Magdeburg)
• Nachdenkgespr?che mit Kindern im Sachunterricht
• Planung und Analyse von Sachunterricht - Vorbereitung des Praxissemesters
• Sachunterricht im Anfangsunterricht - Miniprojekte realisieren und evaluieren
• Soziales Lernen im Sachunterricht

Auszeichnungen von Lehrveranstaltungen (e-Learning)

• 2022: Auszeichnung der Lehrveranstaltung "Historisches Lernen im Sachunterricht - Quellen, Medien und au?erschulische Lernorte" am Tag der Lehre (UPB): 1. Platz
• 2021: Auszeichnung der Lehrveranstaltung "Historisches Lernen im Sachunterricht" am Tag der Lehre (UPB): 1. Platz
• 2021: Auszeichnung der Lehrveranstaltung "Begleitseminar Sachunterricht" am Tag der Lehre (UPB)
• 2021: Auszeichnung der Lehrveranstaltung "Naturwissenschaftlich-technische und gesellschaftswissenschaftliche Arbeitsweisen und Erkenntnismethoden" am Tag der Lehre (UPB)

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE); Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe
• Fachverbund Sachunterricht (Praxissemester) der Universit?t Paderborn/ Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) sowie der Zentren für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Detmold und Paderborn
• Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V. (GDSU)
• Graduiertenforum der Fakult?t für Kulturwissenschaften (GFKW)
• Konferenz für Geschichtsdidaktik. Verband der Geschichtsdidaktikerinnen und Geschichtsdidaktiker Deutschlands e.V (kgd)
• Projektgruppe Grundschule Plus der Universit?t Paderborn/Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ)

• Stellvertretende gesch?ftsführende Direktorin des Graduiertenzentrums der Fakult?t für Kulturwissenschaften an der Universit?t Paderborn (GKW) (seit 10/2024)
• Mitglied im Vorstand des Graduiertenzentrums KW (GKW) (Akademischer Mittelbau) (seit 10/2022), zuvor Gast im GKW-Vorstand (10/2021-09/2022)
• Graduiertensprecherin der Fakult?t für Kulturwissenschaften an der Universit?t Paderborn (05/2022-06/2024)
• Mitglied im Graduiertenforum der Fakult?t für Kulturwissenschaften (GFKW) der Universit?t Paderborn (seit 07/2020)
• (Mit-)Organisation von wissenschaftlichen Tagungen:
  • Nachwuchstagung der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), digital, Paderborn 2021
  • Woche des wissenschaftlichen Nachwuchses "Data, Culture, Society: Komplexe Transformationen verstehen und gestalten Data, Culture, Society: Komplexe Transformationen verstehen und gestalten", hybrid, Paderborn 2022
  • Graduiertenwoche 2023 "Transdisziplin?re R?ume in den Kulturwissenschaften", hybrid, Paderborn 2023
  • Graduiertenwoche 2024 "Macht und Partizipation in gesellschaftlichen Transformationsprozessen", hybrid, Paderborn 2024
• T?tigkeiten als Mentorin an der Universit?t Paderborn:
  • Mentorin im Rahmen des Lehrprojekts ?In&In: Kinder-Uni Paderborn (Integrativ&Inklusiv)" (Projektleitung: Prof. Dr. Elvira Topalovi? und Susanne Maria Lang)
  • Mentorin im Rahmen des Peer-Mentorings für Studentinnen (Projektkoordination: Dr. Julia Steinhausen)

Julia Diederich & Lena Magdeburg (2024): Soziales Lernen im Kontext von Diversity Education im Sachunterricht. Ein Einblick in Lehrveranstaltungen an der Universit?t Paderborn. Posterpr?sentation auf dem Fachtag Sachunterricht. 08. November 2024 an der Universit?t Osnabrück.

Julia Diederich & Anja Westermann (2022): Retinit?t ganzheitlich denken – Thematisierung von BNE in der sachunterrichtsdidaktischen Lehrer*innenausbildung. Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe. Thema: "Nachhaltige Bildung in der Grundschule". 19.-22. September 2022 an der Universit?t Regensburg.

Julia Diederich (2019): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung. Vortrag auf der 28. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU). Thema: "Brüche und Brücken - ?berg?nge im Kontext des Sachunterrichts". 07.-09. M?rz 2018 an der Leuphana Universit?t Lüneburg.

Julia Diederich (2018): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. Vortrag auf der 27. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und P?dagogik der Primarstufe (Grundschulforschungstagung), 24.-26. September 2018 an der Goethe-Universit?t Frankfurt am Main.

Julia Diederich (2018): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. Vortrag auf dem 1. Grazer Grundschulkongress, 02.-04. Juli 2018 an der Kirchlichen P?dagogischen Hochschule Graz und P?dagogischen Hochschule Steiermark. 

Julia Diederich (2018): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung zu Kompetenzen historischen Denkens. Vortrag auf der 27. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU), Thema: "Forschendes Lernen im Sachunterricht - Bedingungen, Konzepte und Wirkungen". 08.-10. M?rz 2018 an der Technischen Universit?t Dresden.

Julia Diederich (2017): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung von Kompetenzen historischen Denkens. Vortrag auf dem 16. 365足彩投注_365体育投注@ zur Qualitativen Inhaltsanalyse von der Abteilung für Angewandte Psychologie und Methodenforschung am Institut für Psychologie und dem Zentrum für Evaluation und Forschungsberatung (ZEF) der Alpen-Adria-Universit?t Klagenfurt - Prof. Dr. Philipp Mayring, 07.-09. Juli 2017, Cap W?rth/ Velden ?sterreich.

Julia Diederich (2017): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung von Kompetenzen historischen Denkens. Vortrag auf der Graduiertentagung der Fakult?t für Kulturwissenschaften, 06.-07. Juli 2017 an der Universit?t Paderborn.

Julia Diederich (2017): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung von Kompetenzen historischen Denkens. Posterpr?sentation auf der GEBF-Tagung. Thema: "Durch Bildung gesellschaftliche Herausforderungen meistern" an der Universit?t Heidelberg. M?rz 2017, Heidelberg.

Julia Diederich (2017): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung von Kompetenzen historischen Denkens. Posterpr?sentation auf der GDSU-Tagung. Thema: "Handeln im Sachunterricht - konzeptionelle Begründungen und empirische Befunde". PH Weingarten. M?rz 2017, Weingarten. (ausgezeichnet mit dem 2. Preis im Posterwettbewerb)

Julia Diederich (2017): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung von Kompetenzen historischen Denkens. Gastvortrag im Begleitforschungsseminar Sachunterricht - eingeladen durch Prof. Dr. Eva Gl?ser, 02. M?rz 2017 an der Universit?t Osnabrück.

Julia Diederich & Sylvia Schürken (2017): Austausch mit Mentoren und Mentorinnen zum Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universit?t Paderborn: 365足彩投注_365体育投注@ "Studierende im Praxissemester (Sachunterricht) beraten und begleiten" (15.09.2017)

Julia Diederich & Sylvia Schürken (2016): Austausch mit Mentoren und Mentorinnen zum Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universit?t Paderborn: 365足彩投注_365体育投注@ "Verzahnung von Vorbereitung, Begleitung und Forschung im Sachunterricht" (02.09.2016)

Julia Diederich (2016): Lehrerfortbildung an der Grundschule am Weinberg Blomberg: "Soziales Lernen im (Sach-) Unterricht der Grundschule" (08.04.2016)

Julia Diederich & Sylvia Schürken (2016): Austausch mit Mentoren und Mentorinnen zum Praxissemester in der Ausbildungsregion der Universit?t Paderborn: 365足彩投注_365体育投注@ "Verzahnung von Vorbereitung, Begleitung und Forschung im Sachunterricht" (15.01.2016)

Julia Diederich (2017): Vorstellungen von Grundschulkindern zur Zeitzeugenbefragung - Eine empirische Untersuchung von Kompetenzen historischen Denkens. Posterpr?sentation auf der GDSU-Tagung. Thema: "Handeln im Sachunterricht - konzeptionelle Begründungen und empirische Befunde". PH Weingarten. M?rz 2017, Weingarten. (ausgezeichnet im Posterwettbewerb)