Organisiert vom Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) der Universit?t Paderborn, finden drei Vortr?ge über die Themenschwerpunkte ?Medien und Bildung“ sowie ?Umgang mit Heterogenit?t“ statt: Am 2.12.2008 referiert Thomas Rau, Graf-Rasso-Gymnasium Fürstenfeldbruck, von 16.15-17.45 Uhr im Uni-H?rsaal A3 über ?Blogs in der Medienp?dagogik“. Am 4.12. beleuchtet Dr. Nicole Mignogna, Pelizaeus-Gymnasium Paderborn, den ?Einsatz des sTeam-Servers zur F?rderung selbstst?ndigen Lernens im Unterricht der Sek. II“. Der Vortrag findet von 18.15-19.45 Uhr im Raum S8 des Heinz Nixdorf MuseumsForums statt. Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl, Universit?t Paderborn, referiert ebenfalls am 4.12. aus Sicht der Textildidaktik über die Wahrnehmung heterogener Lerngruppen. Der Vortrag ?Heterogene Muster-Bildungen“ findet von 16.15-17.45 Uhr im Uni-H?rsaal A3 statt.
Die Veranstaltungen richten sich an Studierende in Lehramtsstudieng?ngen, Lehrer sowie alle weiteren Interessierten. Die Teilnahme ist kostenlos. Informationen: PLAZ, Tel.: 05251-60-3664, http://plaz.upb.de/.
Weitere Informationen zu den Vortr?gen:
Im dritten ?ffentlichen Beitrag zur Ringvorlesung ?Medienp?dagogik 2.0?!“ richtet Thomas Rau das Hauptaugenmerk auf die Technologie von Blogs und deren schulischen Einsatzm?glichkeiten. Blogs sind ?ffentliche Tagebücher im WWW, die es in verschiedenen Formen gibt: Als pers?nliches Tagebuch, als projektbegleitende Notizen, als Plattform für Mitteilungen dienen sie zur Selbstdarstellung oder zur Selbstreflexion. Ein Schwerpunkt des Vortrags ist dabei der Austausch über die Technologie und den Einsatz im Unterricht unter Lehrerinnen und Lehrern.
Im Vortrag von Nicole Mignogna geht es um den sTeam-Server, der bereits intensiv in seiner Funktion als Informationsplattform und riesiger Wissensspeicher genutzt wird. Dieser Vortrag soll Anregungen zu einem weitergehenden Einsatz des sTeam-Servers als Arbeits- und Kooperationsplattform im projektorientierten Unterricht geben. Ausgehend von der Erstellung von Portalseiten, wird anhand eines konkreten Beispiels aufgezeigt, wie der sTeam-Server im Unterricht der Sek. II von Schülern selbstst?ndig zur Erarbeitung einer Lektüre genutzt werden kann. Abschlie?end werden ?berlegungen dazu angestellt, wie sich dieses konkrete Beispiel auf ein allgemeines, f?cherübergreifendes Konzept übertragen l?sst.
Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl beleuchtet in ihrem Beitrag zur Ringvorlesung ?Fachdidaktische Konzepte zum Umgang mit Heterogenit?t“ das Fach Textilgestaltung. 365足彩投注_365体育投注@ fordert Lehrerinnen und Lehrer dazu auf, sich folgende allt?gliche Situation vorzustellen: Drei?ig neue Schüler und Schülerinnen blicken erwartungsvoll auf 365足彩投注_365体育投注@, als 365足彩投注_365体育投注@ zum ersten Mal die Klasse betreten. In diesem Moment werden drei?ig heterogene Mustererkennungen ablaufen, die von der Lehrperson selbst nicht gesteuert werden k?nnen. Hinter diesen Musterzuschreibungen stehen jeweils andere kulturelle Kontexte, die das Mustern beeinflussen. In ihrem Vortrag fokussiert Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl die Frage, wie Schule und Unterricht konzipiert sein k?nnten, damit Schüler und Schülerinnen sowie die Lehrpersonen selbst sich in einen reflexiven und kreativen Muster-Bildungsprozess begeben, der Heterogenit?t, Vielfalt und Differenz zum Ziel hat. Der Vortrag soll theoretische Grundlagen zum Konzept der ?Muster-Bildungen“ vermitteln, aber auch viele Beispiele aus der Praxis mit Hilfe der Theorie reflektieren.
