InnoVersity: Innovationsmanagement als Element der Digitalisierungsstrategie der Universit?t Paderborn: Von der innovativen Idee zur nachhaltigen Verbreitung
?berblick
Die Universit?t Paderborn folgt dem Leitbild der ?Universit?t der Informationsgesellschaft“ und bietet bereits umfangreiche digitale Angebote und Dienste zur Unterstützung von Forschung, Studium und Lehre, die kontinuierlich verbessert und erweitert werden. Ein wesentliches Ziel der Digitalisierungsstrategie der Universit?t ist es, auf neue Herausforderungen zeitnah reagieren zu k?nnen. Um die Digitalisierungsstrategie auf die Dynamik der Entwicklungen hin auszurichten, sollte mit Hilfe von ?InnoVersity“ ein systematisiertes Innovationsmanagement konzipiert werden. Dabei steht im Mittelpunkt das Anliegen, das an der Universit?t vorhandene Innovationspotenzial der Studierenden, Lehrenden und Forschenden zu aktivieren und zu nutzen.
Mitarbeiter/innen im IMT: Jannica Budde, Andreas Brennecke
Art des Projekts: durch Preisgeld gef?rdertes hochschulinternes Projekt zur Weiterentwicklung der Digitalisierungsstrategie
Mittelgeber: Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft (http://www.stifterverband.info/)
Programm: Strategiewettbewerb Hochschulbildung und Digitalisierung
Key Facts
- Themen:
- Digitalisierung, E-Learning, Preistr?ger
- Laufzeit:
- 03/2015 - 07/2018
- Gef?rdert durch:
- Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
- Website:
-
Flyer
Detailinformationen
Kontakt
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Prof. Dr. Gudrun Oevel
Profilbereich Transformation und Bildung
Apl. Professorin
Ergebnisse
Bei der Analyse des IST-Zustandes zu Innovationsmanagement an Hochschulen wurde deutlich, dass es nur sehr wenige Untersuchungen zu diesem Bereich gibt. Die vorliegenden Arbeiten weisen deutlich auf die Schwierigkeit von Innovationsmanagement an Hochschulen hin. So f?rdere zwar die dezentrale Struktur und die relative Autonomie der einzelnen Professor*innen und Arbeitsgruppen die Innovationst?tigkeit, jedoch verhindere diese wiederum die fl?chendeckende Verankerung neuer Konzepte und Methoden. Aufgrund der dezentralen Struktur der Hochschule wurde der Open-Innovation-Ansatz im Projekt gew?hlt, der den Innovationsprozess ?ffnet und damit eine Vielzahl verschiedener Orte für Innovationen zul?sst. Dieser Ansatz unterstützt dabei die Suche nach innovativ-t?tigen Lehrenden, aber auch Studierenden, etwa durch 365足彩投注_365体育投注@s, Tool Kits und der Bildung von Communities/Vernetzung. Bei der IST-Analyse der Digitalisierungsprojekte an der Universit?t Paderborn wurde in Bezug auf die Lehrenden eine gro?e Innovationst?tigkeit festgestellt. So konnten rund 30 Projekte identifiziert werden. Deutlich wurde, dass die dezentrale und uneinheitliche Pr?sentation der Projekte auf eigenen Webseiten, Unterwebseiten der Professuren und dezentralen Einrichtungen eine Herausforderung für ein Innovationsmanagement darstellt. Für die Konzeption eines hochschulweiten Innovationsmanagements ergeben sich hierbei auch Konsequenzen bezüglich der Konzeption einer neuen IT-Infrastruktur und -Services: Projekte müssen zentral und einheitlich dargestellt werden. Der aktuelle Stand ist unter /lehre/lehrinnovationen/lehrprojekte/ dokumentiert. Bezüglich studentischer Innovationen ist deutlich geworden, dass es hier einen gro?en Bedarf an F?rderma?nahmen durch die Universit?t gibt, die Umsetzung aber gleichzeitig auch nicht einfach ist. Lehrveranstaltungen, Informationen, Anreize wie Preise, aber auch selbstgestaltete Laborumgebungen und Kümmerpersonen haben sich als erfolgreiche Ma?nahmen erwiesen. Innerhalb der Universit?t Paderborn konnte die Digitalisierungsstrategie für Lehre und Studium zusammen mit den Ergebnissen aus InnoVersity weiterentwickelt werden. ?ber die Projektergebnisse wurde regelm??ig auf 365足彩投注_365体育投注@s und Tagungen berichtet. S?mtliche Ergebnisse wurden in einem Leitfaden mit Handlungsempfehlungen zusammengefasst, der sich in der Ver?ffentlichung befindet. Publikationen Jannica Budde, Gudrun Oevel, Melanie Wilde: "Lehr-/Lerninnovationen nachhaltig gestalten – ein Leitfaden“, April 2018. Zum Download. Jannica Budde, Iris Neiske, Gudrun Oevel: "Ausgestaltung einer sozio-technischen Infrastruktur für die Verbreitung und nachhaltige Verankerung von digitaler Lehre". In: Maximilian Eibl, Martin Gaedke (Hrsg.): INFORMATIK 2017 Lecture Notes in Informatik (LNI), Gesellschaft für Informatik, Bonn 2017. Zum Download. Jannica Budde: "Teachers as Innovators – Innovationsmanagement als Teil der Digitalisierungsstrategie". In: Martin Baumann, Annalena Wernz u.a. (Hg.): Teaching is Touching the Future & ePS 2016 – Kompetenzorientiertes Lehren, Lernen und Prüfen, Bielefeld (UVW) 2017. Jannica Budde, Gudrun Oevel: ?Innovationsmanagement an Hochschulen: Ma?nahmen zur Unterstützung der Digitalisierung von Studium und Lehre“. In: Heinrich C. Mayr, Martin Pinzger (Hrsg.): INFORMATIK 2016 Lecture Notes in Informatics (LNI), Gesellschaft für Informatik, Bonn 2016. Zum Download.