T. Kirchhoff, S. Schwedler, S. Abels, A. Acher, D. Anselmetti, K.-S. Besa, J. Biehl, E. Blumberg, A. Breiter, M. Brückmann, D. Büntemeyer, M. El Tegani, A. Engelhardt, N. Grotjohann, C. Kiel, M. Kleine, R. Koerber, M. Lambrecht, A. Lehmenkühler, D. Meyer, A. Mu?hoff, M. Panhorst, C. Peperkorn, K. R?llke, J. Roth, M.S. Sch?fers, H. Schüler, L. Stinken-R?sner, S. Strau?, J. Stricker, K. Temmen, K. T?nsing, D. Verst?ndig, C. Wegner, N. Wellensiek, A. Wenzel, D. W?rdemann, M. Ziegler, M. Heinrich, M. Wilde, PFLB – PraxisForschungLehrer*innenBildung 6 (2024) 130–155.

DOI

Didaktische Nutzung des digitalen Zwillings in einem E-Learning-Lernbaustein zum Thema "Smart Factory" für die Lehramtsmasterstudieng?nge der gewerblich-technischen Fachrichtung

L. Maletz, K. Temmen, L.A. Bentrup, C. Frank, in: A. Grimm, V. Herkner, T. Karges, R. Schlausch (Eds.), Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie: Gestaltungsanspruch Für {Gewerblich-Technische} Facharbeit Und , Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin, 2024, pp. 477–491.

Vergleichsprozesse und ihr Einfluss auf die selbst wahrgenommenen F?higkeiten angehender gewerblich-technischer Lehrkr?fte

M. Vernholz, K. Temmen, in: B. Zinn, R. Tenberg, D. Pittich (Eds.), Book of Abstracts Zum 8. Technikdidaktik-Symposium, 2024.

Im Spannungsfeld zwischen Fach- und Bildungswissenschaft - Einflussfaktoren auf die Selbsteinsch?tzungen gewerblich-technischer Lehramtsstudierender in den verschiedenen Bereichen des Master of Education

M. Vernholz, K. Temmen, in: 2024.

Uni trifft Schule - Kooperative Unterrichtsentwicklung unter Einbezug von KI in der gewerblich-technischen Lehramtsausbildung

M. Vernholz, J. Sch?fers, G. Jonas-Ahrend, K. Temmen, in: 2024.

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