Dr. Katrin Glawe

Kontakt

Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Profilbereich Transformation und Bildung

Postdoc

E-Mail:: glawe@mail.uni-paderborn.de
Telefon:: +49 5251 60-2952
Web:: Homepage

Büroanschrift:: 365足彩投注_365体育投注@ Str. 100
33098 Paderborn
Raum:: H5.248

Sprechstunden:

Termine für die allgemeine Sprechstunde sowie die Methodenberatung (im KiBi-Z, H5.242) k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ hier buchen: Sprechstunden AG Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung.

Für das SoSe 2024 und das WiSe 2024/2025 kann ich leider keine Bachelor- und Masterarbeiten mehr annehmen.

Anfragen für die Erst- und Zweitbetreuung von Abschlussarbeiten im SoSe 2025 nehme ich in meinen Sprechstunden im Juni/Juli 2024 entgegen.

Publikationen

Aktuelle Publikationen

Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkr?ftebildung: Anforderungen und L?sungswege am Beispiel der Projekte Inklud.nrw und InDigO

P. Büker, A.-M. Kamin, K. Glawe, J. Herding, F. Schaper, MedienP?dagogik (2024).

DOI

Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs?praktiken (OEP)

K. Glawe, A.-M. Kamin, J. Herding, P. Büker, eds., Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung. Mit Offenen Bildungsressourcen (OER) zu offenen, innovativen Bildungs?praktiken (OEP) , 2024.

DOI

Forschendes Lernen in Hochschullernwerkst?tten: Aktuelle Herausforderungen und Professionalisierungspotenziale durch den interdisziplin?ren Dialog von Kindheits- und Grundschulp?dagogik

K. Glawe, A. Ellersiek, J. H?ke, B. Kottmann, P. Büker, in: A. Flügel, A. Gruhn, J. Lange, I. Landrock, B. Müller-Naendrup, J. Wiesemann, P. Büker, A. Rank (Eds.), Grundschulforschung meets Kindheitsforschung reloaded, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 126–137.

INKLUD.NRW – eine fallbasierte Lehr-/Lernumgebung zum Erwerb inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Lehrer:innenbildung. Beitrag am OER-Fachtag ORCA.nrw (online).

P. Büker, A.-M. Kamin, V. Becker, K. Glawe, J. Herding, M. Stets, M. Knurr, in: 2024.

Digitale Lernsettings barrierefrei gestalten: Chancen und Herausforderungen multimedialer Fallarbeit in der Lehrkr?ftebildung. Round Table am Tag der Lehre 2024. Universit?t Paderborn.

P. Büker, J. Herding, S.V. Caci, K. Glawe, in: 2024.

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Lehre

Laufende Lehrveranstaltungen

Professionalisierung für Frühe Bildung
Lernen in der Grundschule. Vorbereitung auf das Praxissemester
Erziehung und Bildung in der Grundschule
Begleitforschungsseminar Bildungswissenschaft Grundschule

Weitere Informationen

Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte

Professionsforschung

Forschendes Lernen

Forschen mit Kindern

Inklusion

Digitalisierung

Thema der Habilitation: ?Professionalisierung für
Inklusion und Digitalisierung durch innovative hochschuldidaktische
Konzepte“

Forschungsprojekte

Inklud-e: Inklusionsorientierte Basiskompetenzen in der Lehre digital unterstützt entwickeln (Projektlaufzeit 01.04.2019 - 31.03.2022; gef?rdert durch Zentrale Qualit?tsverbesserungsmittel der Universit?t Paderborn)

inklud.nrw: Verknüpfung von Inklusion und Digitalisierung in der Lehrerbildung (Projektlaufzeit 01.07.2020 - 30.06.2022; gef?rdert durch das Ministerium für Kultur und Wissenschaft (MKW) NRW)

InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten - Lehrer:innenbildung mit ORCA.NRW (Projektlaufzeit 01.12.2021 - 31.12.2023)

Lehrveranstaltungen

SS 2010

L.052.00721 Bildungs- und Lerngeschichten: Qualitative Diagnostik in der KiTa

L.052.00722 Methoden der Kindheitsforschung

WS 2010

L.052.00721 Bildungs- und Lerngeschichten: Qualitative Diagnostik in Kindertagesst?tten

WS 2012

L.052.00721 Die neue Kindheitsforschung - Forschen mit Kindern

SS 2013

L.052.00721 Qualitative Kinderforschung - Forschen mit Kindern

SS 2016

L.052.00721 Praxisforschung mit Kindern

WS 2016