?Den gestohlenen Corona-Impfstoff wiederfinden“, ?Dem Tunnel der Schlangen entkommen“, ?Einen Diamantendieb fassen“: Das sind nur einige der Auftr?ge von insgesamt fünf spannenden mathematischen Exit-Games, die Mathematik-Lehramtsstudierende der Universit?t Paderborn als Wettbewerb für die zehnte Jahrgangsstufe erarbeitet haben.
Schon seit einiger Zeit erfreuen sich Exit Games immer gr??erer Beliebtheit. Die Aufgabe besteht darin, in eine spannende Geschichte eingebettete R?tsel in einer vorgegebenen Zeit zu l?sen. Dr. Daniel Thurm von der Mathematikdidaktik der Universit?t Paderborn hat dazu ein Kooperationsprojekt mit dem Gymnasium Schlo? Neuhaus (Paderborn) initiiert, bei dem die Entwicklung, Durchführung und Reflexion von mathematischen Exit-Games im Mittelpunkt steht.
Im Sommersemester 2021 entwickeln Mathematik-Master-Lehramtsstudierende digitale Exit-Games mit mathematischen Probleml?seaufgaben. Die Durchführung erfolgt im Juni im Rahmen eines Wettbewerbs. ?ber einen Monat lang treten vier Gruppen mit jeweils drei bis vier interessierten Schüler*innen der Jahrgangsstufe 10 des Gymnasium Schlo? Neuhaus einmal pro Woche gegeneinander an. Jede Woche steht dabei ein anderer mathematischer Inhaltsbereich im Vordergrund (Arithmetik/Algebra, Stochastik, Geometrie oder Funktionen). Die Aufgaben sind zum Teil knifflig: ?Es ist allerdings gewollt, dass die Schülerinnen und Schüler auch mal ihre Grenzen ausloten“, erl?utert Thurm. Nach fünf Wochen werden die 365足彩投注_365体育投注@ger*innen mit den meisten Punkten ausgezeichnet.
?Das Projekt zielt darauf ab, auch in der gegenw?rtigen Pandemie-Situation mathematisch interessierten Lernenden ein spannendes Angebot zu machen“, so Thurm. ?Gleichzeitig erm?glicht es den Lehramtsstudierenden, kreativ und praxisnah ihre digitalen und fachdidaktischen Kompetenzen auszubauen“, h?lt der Wissenschaftler fest.
