Zwei Tage lang trafen sich Fachvertreterinnen und -vertreter aus ganz Deutschland auf der 14. LeLa-Jahrestagung (LeLa, kurz für LernortLabor – Bundesverband der Schülerlabore e.V.), der bundesweiten Tagung der Schülerlabore in Paderborn. Zu Gast waren u. a. auch Klaus Kaiser, Parlamentarischer Staatssekret?r im Ministerium für Kultur und Wissenschaft, Thomas Koch, Ausbildungsleiter BENTELER Steel Tube GmbH, und Prof. Dr. Ingeborg Schramm-W?lk, Pr?sidentin der Fachhochschule Bielefeld.
Nach dem Er?ffnungsvortrag von Prof. Katrin Temmen vom Fachgebiet Technikdidaktik der Universit?t Paderborn zum Thema ?Schülerlabor und Universit?t – zwei getrennte Welten?“ diskutieren die Teilnehmenden, wie Schülerlabore Kinder und Jugendliche zur Gestaltung ihrer eigenen Zukunft bef?higen k?nnen. Die j?hrliche LeLa-Tagung f?rdert die Vernetzung der Schülerlabore auf bundesweiter und europ?ischer Ebene. In Kooperation mit zdi.NRW findet sie in diesem Jahr im Heinz-Nixdorf MuseumsForum Paderborn statt, welches gemeinsam mit der Universit?t Paderborn Tr?ger des zdi-Schülerlabors coolMINT ist.
Zum ersten Mal stellen bei der diesj?hrigen Tagung mobile Schülerlabore sich und ihre Arbeit vor – vom voll ausgestatten Truck, in dem der Laborbetrieb stattfindet, bis zum mobilen Experiment. In Foren diskutiert werden unter anderem die Bedeutung von Digitalisierung, Social Media, Technologien wie 3D-Druck und der Aufbau von regionalen Strukturen zur Bereicherung der Bildungslandschaft bundesweit.
zdi.NRW ist mit über 4.500 Partnern aus Wirtschaft, Wissenschaft, Schule, Politik und Gesellschaft die gr??te Gemeinschaftsoffensive zur MINT-Nachwuchsf?rderung in Europa. J?hrlich nehmen rund 300.000 Schülerinnen und Schüler an den Angeboten der mehr als 40 zdi-Netzwerke und rund 70 zdi-Schülerlabore teil. Koordiniert wird zdi vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft. Weitere landesweite Partner sind unter anderem das Wirtschaftsministerium, das Schulministerium und die Regionaldirektion Nordrhein-Westfalen der Bundesagentur für Arbeit (Quelle: zdi).
