Das Rektorat der Universit?t Paderborn hat heute die Weichen für die Einrichtung eines ?Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung“ gestellt. W?hrend der bew?hrte Markenname ?PLAZ“ (Paderborner Lehrerausbildungszentrum) beibehalten wird, soll das Zentrum noch mehr Verantwortung und Eigenst?ndigkeit bekommen, um den gesellschaftlichen Herausforderungen der Lehrerbildung in Lehre und Forschung zu begegnen.
Dazu der Rektor Prof. Dr. Nikolaus Risch: ?Diese Entscheidung ist nach intensiver Diskussion in den Fakult?ten und mit dem Prorektor für Studium und Lehre gefallen und untermauert die strategischen Erfolgspositionen in der Lehrerbildung, die die Universit?t Paderborn seit der Gründung des PLAZ vor zw?lf Jahren erreicht hat.“
?Das ist eine Punktlandung“, kommentierte der Vorsitzende des PLAZ, Prof. Dr. Hans-Dieter Rinkens, den Beschluss mit Blick darauf, dass Ministerin Sommer und Minister Pinkwart gestern verkündeten: ?Die neue Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen setzt auf eine St?rkung der Verantwortung der wissenschaftlichen Hochschulen, gekennzeichnet durch die Errichtung eigenst?ndiger Lehrerbildungszentren im Rang von Fakult?ten.“ Nach Rinkens ist die Universit?t Paderborn mit der Weiterentwicklung des PLAZ zur Professional School bestens aufgestellt für die neue Lehrerausbildung in NRW. Der Rektor begrü?t, dass auch die Politik den in Paderborn beschrittenen Weg für richtungweisend h?lt. In diesem neuen Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung werden Universit?t und Studienseminare inhaltlich und organisatorisch zusammenarbeiten und neue Wege beschreiten k?nnen.
Die Universit?t Paderborn versteht sich als Universit?t der Informationsgesellschaft. Mit ihrem F?cher- und Forschungsspektrum reagiert sie auf die Herausforderungen der Informations- und Wissensgesellschaft. Die Lehrerausbildung liefert einen Beitrag zu diesem Profil. 365足彩投注_365体育投注@ ist nicht nur von der Zahl der Studierenden, sondern auch von der regionalen und nationalen Bedeutung her ein wesentlicher Imagefaktor für die Universit?t.
Bei der Einrichtung des neuen Zentrums geht es kurz gesagt um die Institutionalisierung einer Querstruktur mit geregelten Zust?ndigkeiten, Rechten und Pflichten. ?Querstruktur“ hei?t, dass die origin?ren Aufgaben der Fakult?ten nicht aufgehoben, sondern erg?nzt werden durch ein ?Monitoring“, das Einzelentscheidungen auf das Gesamtsystem der Lehrerausbildung rückspiegelt. Dieses Querschnittsmanagement muss effektiv sein, d. h. es darf Entscheidungs- und Entwicklungsprozesse nicht verz?gern, sondern muss sie als Entwicklungsagentur vorantreiben. An den Senat wird nun ein Antrag gestellt, der Einrichtung zuzustimmen und die Grundordnung der Universit?t entsprechend zu ?ndern.
Die Entwicklungsaufgaben der n?chsten Zeit erfordern strategisches Handeln. Dazu geh?rt die Umstellung auf eine gestufte Studienstruktur, die wegen der n?tigen Theorie-Praxis-Verzahnung inhaltliche und institutionelle Innovationen erfordert, vor allem in der Zusammenarbeit mit den Studienseminaren. Hinzu kommt die Fortentwicklung des Profil-Konzepts, das einen sich ausdifferenzierenden Arbeitsmarkt Schule mit ?Experten aus Paderborn“ schon in der Erstausbildung, in Zukunft aber auch im Weiterbildungssektor bedienen will. Weitere Aufgaben sind die F?rderung der auf den Bildungsbereich bezogenen Forschung und die Entwicklung von Konzepten, Modellen und Instrumenten in Kooperation zwischen Wissenschaft und Praxisfeldern im Bildungsbereich. Die Weiterentwicklung des PLAZ zur Professional School schafft die organisatorische Grundlage, diesen Herausforderungen zu begegnen und die Universit?t Paderborn als Ort exzellenter Lehrerausbildung im Hochschulwettbewerb zu positionieren.
