Innovative Konzepte und neue Teilnehmerrekorde
Vom 4. bis 6. M?rz hat an der Universit?t Paderborn der fünfte Tag der Lehre stattgefunden. Erstmalig wurde dieser in die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik integriert. Beide Veranstaltungen stehen im Kontext der kritischen und konstruktiven Reflexion von universit?rer Lehre. Die Themen wurden in diesem Jahr unter dem Titel ?Hochschuldidaktik im Dialog“ diskutiert.
Bei der Auftaktveranstaltung am 4. M?rz richtete Michael Dreier, Bürgermeister der Stadt Paderborn, in seiner Begrü?ungsrede das Augenmerk auf die gute Zusammenarbeit zwischen Stadt und Universit?t. ?Wir sind in allen Bereichen zusammen“, lautete eine seiner Botschaften gleich zu Beginn. Wachsende Tendenzen hinsichtlich der Studierendenzahlen pr?gen die Universit?t, wovon auch der Wirtschaftsstandort Paderborn profitiere. Dem Publikum gab Dreier einen ?berblick über Kultur, Wirtschaft und Sport in der ?Bischofsstadt“.
Die erste Vorsitzende der dghd, Prof. Dr. Marianne Merkt von der Hochschule Magdeburg-Stendal, beleuchtete die Auswirkungen der letzten Jahrestagungen auf fachspezifische und fachübergreifende Aspekte von universit?rer Lehre. So haben diese ?zu einer Professionalisierung von Leitkonzepten der Hochschuldidaktik geführt“. Die zunehmende Vernetzung von Theorie und Praxis, die zentrales Thema der Tagung war, trage erheblich zu einer qualitativen Verbesserung des Unterrichts bei. Die Universit?t Paderborn biete überdies den passenden Rahmen für eine Reflexion von hochschuldidaktischer Forschung und Praxis. ?Hier ist der Raum dafür“, so Merkt. Einen neuen Teilnehmerrekord hat das Paderborner Organisationsteam um Jun.-Prof. Dr. Robert Kordts-Freudinger ebenfalls aufgestellt: 274 Beitr?ge und 534 Teilnehmer sind neue H?chstwerte der dghd-Jahrestagungen.
Im Namen der Universit?t Paderborn begrü?te auch die Vizepr?sidentin für Lehre, Studium und Qualit?tsmanagement, Prof. Dr. Birgit Riegraf, die Teilnehmer. 365足彩投注_365体育投注@ betonte, dass die Kombination des Tages der Lehre und der 44. Jahrestagung der dghd erstens zeige, dass Lehre und Didaktik in den Fokus politischer Aufmerksamkeit geraten seien (u. a. durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung), und zweitens, dass Qualit?t in der Lehre einen besonderen Stellenwert in Paderborn habe.
Vizepr?sidentin Riegraf übergab darüber hinaus die Paderborner F?rderpreise für ?Innovation und Qualit?t in der Lehre“. Jun.-Prof. Dr. Miriam Kehne und Prof. Dr. Sabine Reuker vom Department Sport und Gesundheit der Fakult?t für Naturwissenschaft wurden für ihr Projekt ?Sport- und Bewegungsf?rderung in der Grundschule – von Studierenden für Schüler“ ausgezeichnet. Dr. Eric Klemp vom Direct Manufacturing Research Center (DMRC) und Prof. Dr.-Ing. Hans-Joachim Schmid vom Lehrstuhl für Partikelverfahrenstechnik wurde der F?rderpreis für ?Studentenwerkstatt 3D-Druck“ verliehen. Au?erdem wurden Prof. Dr. Britt-Marie Schuster und Ben Kahl für den Aufbau eines ?Textanalyseportals TAP“ ausgezeichnet. Prof. Dr. Ruth Hagengruber erhielt die Auszeichnung für das Gemeinschaftsprojekt ?Philosophie in den Medien“.
Prof. Dr. Niclas Schaper, zweiter Vorsitzender der dghd und Lehrstuhlinhaber der Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universit?t Paderborn, übergab die Johannes-Wildt-Nachwuchspreise der dghd für hochschuldidaktische Forschung. Die Preise werden verliehen für exzellente Masterarbeiten und Dissertationen mit dem Ziel, den wissenschaftlichen Nachwuchs zu f?rdern. Die Preistr?ger sind Anita Sekyra von der Universit?t Leipzig und Dr. Caroline Trautwein von der Universit?t Freiburg. Hochschuldidaktische Zertifikate ?Professionelle Lehrkompetenz für die Hochschule“ gingen an Elena Bender (KW), Carla Bohndick (KW), Yassin Bouyraaman (EIM), Ilka D?nhoff (KW), Michael Goller (KW), Dr. Frederic Hilkenmeier (KW), Daniel Pickert (KW) und Kristin Wenzel (KW). Die Zertifikate sind Ausdruck der Professionalisierung der hochschuldidaktischen Kompetenz der Lehrenden. Die Zertifizierten, so Schaper, haben die eigene Lehre kritisch erforscht und intensiv reflektiert.
Eine Kooperative Keynote – ein gemeinsamer Vortrag – der Professoren und Professorin Dr. Bernadette Dilger (Universit?t zu K?ln), Dr. Christian Kautz (Technische Universit?t Hamburg-Harburg), Dr. Rolf Biehler (Universit?t Paderborn) und Dr. Ulrich Welbers (Heinrich-Heine-Universit?t Düsseldorf) thematisierte die Herausforderungen der Studieneingangsphase. Dabei wurden fachliche, fach- und hochschuldidaktische Aspekte des Studienstarts behandelt.
Umrahmt wurde die Veranstaltung von dem Team der Event-Physik um Dr. Marc Sacher. 365足彩投注_365体育投注@ haben in Anlehnung an die olympische Flamme das ?Paderborner Feuer“ für die Lehre entzündet.
Text und Bilder: Nina Reckendorf
