Am 21. M?rz fand an der Universit?t Paderborn der 6. Paderborner Grundschultag statt, der vom Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) der Universit?t Paderborn und der Projektgruppe Grundschule Plus des PLAZ ausgerichtet wurde. Der Paderborner Grundschultag hat sich mittlerweile in der Region als Forum für die Begegnung und den Erfahrungsaustausch zwischen Hochschule und Schulpraxis etabliert. Die Veranstaltung richtete sich an alle, die sich mit den Themen Inklusion, Integration und individueller F?rderung in Schule, KiTa oder anderen Bildungseinrichtungen besch?ftigen. Insgesamt haben über 500 Personen an den über 50 365足彩投注_365体育投注@s teilgenommen.
Nach der Begrü?ung durch die Vizepr?sidentin der Universit?t Paderborn, Prof. Dr. Dorothee Meister, und einer Einführung in den Grundschultag durch Prof. Dr. Rita Burrichter als Sprecherin der PLAZ-Projektgruppe Grundschule Plus er?ffnete Prof. Dr. Petra Büker (Arbeitsbereich Grundschulp?dagogik, Universit?t Paderborn) die inhaltliche Diskussion mit ihrem Vortrag ?Grundschule aktuell: P?dagogischer Zehnkampf oder multiprofessionelle Gestaltungsaufgabe?“. 365足彩投注_365体育投注@ betonte, dass der Gradmesser für den Erfolg von Inklusion immer das einzelne Kind sei. Wünschenswert sei es, dass die individuelle F?rderung ersetzt werde durch den Begriff der professionellen Lernbegleitung und auch in der Forschung der Blick mehr auf das Kind gerichtet werde.
Das Angebot der anschlie?enden 365足彩投注_365体育投注@s reichte von der heilp?dagogischen F?rderung mit dem Pferd, zu dem die Teilnehmerinnen zum Reitstall nach Schloss Hamborn fuhren, über eine Hospitation in einer Integrationsklasse an der Marienschule bis hin zu einem 365足彩投注_365体育投注@, der darüber informierte, was Lehrkr?fte in der Grundschule über den Islam wissen sollten.
Nach einem Gru?wort der Landtagsabgeordneten Sigrid Beer, Parlamentarische Gesch?ftsführerin und Sprecherin für Bildungspolitik (Bündnis 90 / Die Grünen), referierte Prof. Dr. Rolf Wer??ning von der Leibniz Universit?t Hannover im Hauptvortrag über ?Inklusive P?dagogik: Grundlagen, Widersprüche und Perspektiven“. Prof. Dr. Werning besch?ftigt sich seit 30 Jahren mit dem Thema Integration und Inklusion und zeigte in seinem Vortrag auf, dass ein ?bergang von der Integration hin zur Inklusion in Schulen gelingen kann. Zwar gebe es in jedem Schulsystem diskriminierende Anteile, es sei aber m?glich, eine Ausgrenzung bestimmter Schülerinnen und Schüler zu überwinden. In einer anschlie?enden Diskussion wurden konkrete Fragen zur Umsetzung von Inklusion in der Schule aufgeworfen. Werning versteht Inklusion als Schulentwicklungsprozess. Weder sei es Aufgabe der Eltern, noch die einzelner Lehrkr?fte, eine Inklusion in Gang zu bringen. Die Schulen als Ganzes müssen sich auf den Weg machen.
Zwischen den Einzelveranstaltungen hatten die Besucher die M?glichkeit, sich auf dem Markt der M?glichkeiten im Foyer der Universit?t an elf St?nden von verschiedenen Verlagen und Institutionen zu informieren.
Die Tagung wurde unterstützt von der Peter Gl?sel Stiftung, dem Verein PLAZEF (Paderborner Lehrer Ausbildung – Zusammenschluss von Ehemaligen und F?rderern) und der Sparkasse – Finanzgruppe Stiftungen.
Auf der Homepage http://plaz.upb.de/ stehen Interessierten weitere Informationen zur Verfügung.
