Wer gesund ist, lernt besser. Das gilt für Schüler und Lehrer gleicherma?en. Mit Vortr?gen rund um Ern?hrung, Bewegung, Stress- und Belastungsreduktion in der Schule besch?ftigte sich am letzten Samstag die Fachtagung ?Gesundheitsf?rderung im Schulalltag“, veranstaltet vom PLAZ (Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung der Universit?t Paderborn), der Bezirksregierung Detmold, OPUS (Offenes Partizipationsnetzwerk Schule und Gesundheit) und PAPI (Paderborner Adipositas Pr?vention und Intervention).
In seinem Einführungsvortrag betonte Prof. Dr. Helmut Heseker, Projektleiter von PAPI, Department Sport und Gesundheit, Fachgruppe Ern?hrung und Verbraucherbildung: ?Gesundheit kann man nicht kaufen. Die meisten Menschen merken erst, wie wichtig die Gesundheit ist, wenn sie krank sind.“ Es gebe einen deutlichen Zusammenhang zwischen Gesundheit und Leistung, genau deswegen sei es so wichtig, im Schulalltag auf die Gesundheit zu achten: ?Gesundheit hat nichts mit Geld zu tun, sondern mit Bildung“, so Heseker. Schon allerkleinste Kinder k?nne man für eine gesunde Ern?hrung sensibilisieren, indem man ihnen bewusst macht: Wer heute weniger Schokolade futtert, auf Chips verzichtet und sich regelm??ig bewegt, der hat in zehn Jahren ganz viel davon.
Kinder und Lehrer müssten im Schulalltag das Bewusstsein für die eigene Gesundheit sch?rfen und Verantwortung übernehmen. ?Zum Arzt rennen, wenn’s einem schlecht geht, Pille einwerfen und die Verantwortung für die eigene Gesundheit abgeben, das funktioniert so nicht“, betonte Heseker. Neben der Schülergesundheit ging es bei der Fachtagung vor allem um die Lehrergesundheit. Prof. Dr. Bardo Herzig, Paderborner Erziehungswissenschaftler und stellv. Direktor des PLAZ: ?Lehrer bleiben nicht nur durch Pausen und Freistunden gesund, sondern vor allem durch eine gute Teamarbeit im Kollegium, Ermutigung im Job und ein positives Feedback.“
?ber die Bedeutung der so genannten ?Schulfreude“, des wechselseitigen Zusammenspiels zwischen Klima und Unterricht, referierten Dr. Norbert Posse vom Erziehungswissenschaftlichen Institut der Universit?t Düsseldorf und Helmut Heyse, Diplom-Psychologe aus Rheinland-Pfalz. ?Die psychische Gesundheit der Lehrer ist ein ganz wichtiges Thema“, so Heyse, ?denn 50 % aller Lehrer, die vor dem Rentenalter dienstunf?hig werden, sind das aufgrund psychischer Probleme“. Themen wie Lern- und Verhaltensprobleme der Schüler, gro?e Klassen oder die Unvorhersehbarkeit und die Entscheidungsdichte im Berufsalltag führen zu einem hohen Konfliktpotential. Hinzu k?me, dass Lehrern nur eine mangelhafte gesellschaftliche Wertsch?tzung entgegengebracht werde. Prinzipiell denke jeder, er wisse es besser.
W?hrend der Mittagspause konnten die etwa 350 Tagungsteilnehmer den ?Markt der M?glichkeiten“ im Foyer des Audimax inspizieren: Hier pr?sentierten sich Partner wie der ?Arbeitskreis Gesunde Hochschule“, REVIS (Reform der Ern?hrungs- und Verbraucherbildung in allgemein bildenden Schulen), die Lernwerkstatt Ern?hrungs- und Verbraucherbildung (EVB) oder Schulen im Rahmen des OPUS-Projekts. In 365足彩投注_365体育投注@s ging es anschlie?end um unterschiedliche Ans?tze der schulischen Gesundheitsf?rderung.
