ChatGPT wird immer h?ufiger und intuitiver zur Erkl?rung von Inhalten oder zur Zusammenfassung von Ph?nomenen von uns und auch unseren Studierenden / Schüler*innen genutzt. In dem 365足彩投注_365体育投注@ wollen wir diese Interaktion zwischen Mensch und erkl?render KI n?her beleuchten und Ihnen erfahrbar machen, welche Kompetenzen innerhalb dieser co-konstruierenden Interaktion für eine selbstbestimmte und reflektierende Nutzung notwendig sind (bzw. seien k?nnen). Hierfür werden wir uns in dem 365足彩投注_365体育投注@ Spiele durch / mit ChatGPT erkl?ren lassen und entdecken, wie generative KI-Plattformen für unsere Kommunikation und für unser Verst?ndnis interaktiv genutzt werden k?nnen. Gemeinsam wollen wir so die m?glicherweise ver?ndernden Kompetenzerwartungen für die NutzerInnen im Zusammenhang mit erkl?rbarer KI, Anforderungen an die KI selbst und auch Potenziale sowie Grenzen, die uns durch die KI gegebenen werden, diskutieren.  

Referentin: Dr. Lea Budde

Wir veranstalten eine Prompt-Werkstatt ein, in der 365足彩投注_365体育投注@ die Theorie und Praxis von Prompts kennenlernen und anwenden k?nnen.

Prompts sind kurze Texte, die eine künstliche Intelligenz anweisen, eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen. In unserer Prompt-Werkstatt werden 365足彩投注_365体育投注@ erfahren, wie 365足彩投注_365体育投注@ Prompts erstellen, testen und optimieren k?nnen, um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen.

Beim Stammtisch stellt David Tepa?e vom Institut für zeitgem??e Prüfungskultur (https://pruefungskultur.de/) erprobte Beispiele für alternative Prüfformate vor und diskutiert mit den Teilnehmenden die Ver?nderungen für die Lehre in Schule und Hochschule. Zeitgem??e Bildung antwortet auf die Herausforderungen der digitalen Gegenwart mit einer Lernkultur, die auf selbstwirksames Lernen, Pers?nlichkeitsentwicklung und Gemeinschaft zielt. Voraussetzung für die Akzeptanz und den Erfolg dieser Lernkultur ist, dass sie mit einer ?ffnung der Prüfungskultur einhergeht. Denn dazu geh?rt es neue sinnstiftender Formen der Leistungserfassung zu erproben und zu begleiten.

Escape Rooms sind im Moment sehr beliebt, das Spielprinzip l?sst sich gut in der Lehre umsetzen. Zun?chst spielen die Teilnehmenden einen vorbereiteten Escape Room. Im Anschluss diskutiert Frau Hilpert die Ziele, die Ausstattung, den Ablauf, die Planung und die Art der R?tsel.

Petra Flach stellt verschiedene Tools zum Erstellen von Videos, insbesondere Erkl?rvideos, vor. Technische Settings der Lernstatt, Stative, Greenscreen k?nnen ausprobiert werden.

Tobias Alf vom Zentrum für Managementsimulation (ZMS) der DHBW spielt online das Planspiel Fishing Game mit den Teilnehmenden. Im Anschluss wird diskutiert wie Planspiele im Schulunterricht und in der Hochschullehre eingesetzt werden k?nnen.

Robert Kunz gibt eine Einführung in die Lernplattform Quizacademy. Diese wird in Deutschland entwickelt und m?chte Alternativen zu Kahoot und Quizlet bieten.

Kollaborative Tools wie TaskCards, Audience Response Systeme wiePlickers, Moderationstools (z.B. ONCOO) werden vorgestellt undihre Einsatzm?glichkeiten diskutiert.
Anschlie?end Ausklang im Biergarten.

Es werden verschiedene Tools zum Erstellen von Erkl?rvideos undtechnische Settings vorgestellt und ihre Einsatzm?glichkeitendiskutiert.
Anschlie?end Ausklang im Biergarten.

Herr Robert Kunz gibt eine Einführung in die LernplattformQuizacademy. Diese wird in Deutschland entwickelt und m?chteAlternativen zu Kahoot und Quizlet bieten.
Nach Anmeldung erhalten 365足彩投注_365体育投注@ den Link zur Web-Videokonferenz.

Alle an E-Learning interessierten Personen k?nnen teilnehmen. Zur besseren Planung wird um eine Anmeldung gebeten, diese ist aber nicht obligatorisch.

Der Wissensteil findet im PLAZ - Mersinweg 3, Raum W3.210, 33100 Paderborn direkt am Campus der Universit?t Paderborn statt.
Der Ausklang in einem Lokal in der N?he.

Der Stammtisch existiert seit 2022. Eine ?bersicht über alle bisher stattgefundenen Termine und Materialien zu den Terminen finden sich im TaskCards des Stammtisches Austausch E-Lehre. go.upb.de/stammtisch