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33098 Paderborn
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Prof. Bloh's office hours take place on Tuesdays from 9pm to 11pm at the office or over Zoom.

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Appointments summer term 2024

Winter term 2024/25

Prof. Bloh's office hours take place on Zoom on Tuesdays from 4pm to 5.30pm. Please sign up for the Doodle list and wait at least 5 minutes before your appointment in the Zoom waiting room:

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Appointments Winter term 2024/25

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About Bea Bloh

Curriculum Vitae

Since 10/2017: Professorin für Schulp?dagogik der Sekundarstufe I an der Universit?t Paderborn, Fakult?t für Kulturwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft

10/2018: Ruf auf die W2 Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Empirische Bildungsforschung an der Philipps-Universit?t Marburg (abgelehnt)

05/2016 - 10/2017: Akademische Oberr?tin am Institut für Erziehungswissenschaft der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster

04/2010 - 05/2016: Akademische R?tin am Institut für Erziehungswissenschaft der Westf?lischen Wilhelms-Universit?t Münster

2012 - 2014: Elternzeit

01/2001 - 03/2010: Wissenschaftliche Angestellte TU Dortmund, IFS

2008: Vertretungsprofessur für Schulp?dagogik an der P?dagogischen Hochschule Karlsruhe

2006: Promotion an der Technischen Universit?t Dortmund

2000: Diplom im Fach P?dagogik

Research

Research Interests

  • Forschendes Lernen
  • Evidenzorientierung in der Lehrkr?ftebildung
  • Praxisphasen und Praxisbezüge im Lehramtsstudium
  • Motivation im Lehramtsstudium
  • Politische Bildung und Demokratiebildung im Lehramtsstudium
  • Wohlbefinden und Stress im Lehrberuf
  • Grundschulübergang
  • Schulleitungsforschung
  • Schulentwicklungsforschung
  • Lehrkr?ftekooperation 

Publications

Latest Publications

Das Praxissemester aus Referendar:innenperspektive – Forschende Grundhaltung zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase

T. Bloh, M. Homt, B. Bloh, in: J. Korte, D. Wittek, J. Schr?der (Eds.), Dokumentarische Professionalisierungsforschung Bezogen Auf Das Lehramtsstudium, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2024, pp. 194–215.




Forschungsperspektiven und -befunde zum Forschenden Lernen im Praxissemester. Pl?doyer für eine Zielkl?rung

B. Bloh, M. Homt, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB) 5 (2023) 116–133.


Der formelle Diskurs Forschenden Lernens in der Lehrerbildung. Ein Blick zurück nach vorn

M. Homt, B. Bloh, Lehrerbildung Auf Dem Prüfstand 16 (2023) 114–131.


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Teaching


Current Courses

  • Professionalisierung
  • Evaluation und Praxisforschung
  • Evaluation und Praxisforschung

Further Information

Ich bin als Gutachterin t?tig für:

die European Conference on Educational Research (ECER), Network 9: Assessment, Evaluation, Testing and Measurement

die Reihe "Empirische Erziehungswissenschaft" des Waxmann Verlages für herausragende empirische Arbeiten

das Journal for Educational Research Online (JERO)

die Zeitschrift für P?dagogik (ZfP)

die Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE)

die Zeitschrift "Empirische P?dagogik"

die Zeitschrift für Bildungsforschung

die Zeitschrift für Interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU)

die Zeitschrift "Lehrerbildung auf dem Prüfstand"

den Schweizerischen Nationalfonds zur F?rderung der wissenschaftlichen Forschung (SNF)

die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG)

"die hochschullehre" Interdisziplin?re Zeitschrift für Hochschule und Lehre

die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb)