Lydia B?ttger

Research Associate

German as a second and foreign language (Ballweg)
Research Associate
Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit (Niederhaus)
Research Associate
E-Mail:
lydia.boettger@uni-paderborn.de
Phone:
+49 5251 60-3503
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Technologiepark 11
33100 Paderborn
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Konzepte sprachlicher Bildung im Fachunterricht – Gemeinsamkeiten und Unterschiede

L. B?ttger, A. Mischendahl, C. Niederhaus, in: E. Blumberg, C. Niederhaus, A. Mischendahl (Eds.), Mehrsprachigkeit in der Schule: Sprachbildung im und durch Sachunterricht, Kohlhammer, Stuttgart, 2024, pp. 17–38.


Lydia B?ttger (Universit?t Paderborn) rezensiert: Burwitz-Melzer, Eva; Riemer, Claudia; Schmelter, Lars (Hrsg.) (2022): Feedback beim Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen. Arbeitspapiere der 42. Frühjahrs- konferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts. [Giessener Beitr?ge zur Fremdsprachendidaktik]. Tübingen: Narr Francke Attempto, 245 Seiten. ISBN 978-3- 8233-8569-1

L. B?ttger, www.daz-portal.de (2023).


CLIL - Content and Language Integrated Learning

L. B?ttger, C. Niederhaus, in: C. Efing, Z. Kalkavan-Aydin (Eds.), Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Ein Handbuch aus DaF- und DaZ Perspektive, De Gruyter, Berlin/Boston, 2023.

DOI

Lydia B?ttger (Universit?t Paderborn) rezensiert: Michalak, Magdalena; D?ll, Marion (Hrsg.) (2021): Lehrwerke und Lehrmaterialien im Kontext des Deutschen als Zweitsprache und der sprachlichen Bildung. [Deutsch als Zweitsprache Positionen, Perspektiven, Potenziale, Bd. 2]. Münster, New York: Waxmann, 164 Seiten. ISBN 978-3-8309-4105-7.

L. B?ttger, www.daz-portal.de (2022).


Zur Wirkung der universit?ren DaZ-Weiterbildungen an den Standorten Duisburg-Essen, Münster und Paderborn. Auswertung von schriftlichen Reflexionen teilnehmender Lehrkr?fte

J. Asmacher, D. Borowoski, L. B?ttger, G. Islinger, C. Robers, in: J. Asmacher, C. Serrand, H. Roll (Eds.), Universit?re Weiterbildungen im Handlungsfeld von Deutsch als Zweitsprache, Waxmann Verlag, Münster, 2021, pp. 113–142.


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