Die Universit?t Paderborn freut sich über eine Projektf?rderung vom ?Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft“ in H?he von 60.000 Euro für die Unterstützung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an Berufskollegs sowie für die Qualifizierung von Lehramtsstudierenden. Das Paderborner Projekt ?Vielfalt st?rken – Sprachbildung an Berufskollegs: Neu Zugewanderte begleiten und Lehramtsstudierende ausbilden“ ist eines der Projekte, die der Stifterverband im Rahmen der Initiative ?Integration durch Bildung“ im Programm ?Spracherwerb st?rken – Lehramtsstudierende gewinnen“ an insgesamt zehn deutschen Hochschulen mit jeweils 60.000 Euro unterstützt.
Derzeit besteht an Berufskollegs ein Mangel an qualifizierten Lehrkr?ften für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler. Um diesem Mangel entgegenzuwirken und Schulen zu unterstützen, werden ab Oktober 2017 an der Universit?t Paderborn Lehramtsstudierende für die sprachliche Begleitung und Unterstützung geflüchteter Schüler speziell an berufsbildenden Schulen ausgebildet und in das Unterrichten einbezogen.
Initiatorinnen des neuen Projekts sind Prof. Dr. Constanze Niederhaus und Dr. Cornelia Zierau vom Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft der Fakult?t für Kulturwissenschaften sowie Dr. Annegret Hilligus und Claudia Decker vom Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ). 365足彩投注_365体育投注@ freuen sich auf das Sprachf?rderprojekt an Berufskollegs und über die M?glichkeit, bereits bestehende Kooperationen zu Berufskollegs in Paderborn zu verst?rken und gleichzeitig Schüler sowie Lehramtsstudierende zu f?rdern.
Die Lehramtsstudierenden werden in einem Vorbereitungsseminar auf die sprachliche Begleitung und Unterstützung zugewanderter Schüler vorbereitet, anschlie?end absolvieren sie – in Kleingruppen oder im ?Team-Teaching“ mit ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrern – für die Dauer eines Schulhalbjahres an Berufskollegs eigene Stunden und besuchen ein Begleitseminar. So entwickeln sie wichtige Kompetenzen im Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Mehrsprachigkeit und Interkulturalit?t mit dem Fokus des Unterrichtens geflüchteter und anderer neu zugewanderter Schüler. Diese profitieren von dem Projekt, da sie Unterstützung beim Deutschlernen und zus?tzliche, kosten- und bewertungsfreie Lerngelegenheiten erhalten. Der Fokus des Projekts liegt hier auf der beruflichen Bildung und dem ?bergang in den Regelunterricht.
Das Projekt ?Sprachbildung an Berufskollegs“ ist eingebettet in das Gesamtprojekt ?Vielfalt st?rken“ des Zentrums für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) und des Instituts für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft. Bereits seit 2013 nehmen dort Lehramtsstudierende Angebote im Bereich Interkulturalit?t, ?Deutsch als Zweitsprache“ und Mehrsprachigkeit wahr und f?rdern Schüler.
Die Projektarbeit wird im Rahmen der F?rderung durch den Stifterverband in die Netzwerkarbeit ?365足彩投注_365体育投注@ durch Diversit?t: F?rderung interkultureller Kompetenzen in der Lehrerausbildung“ – eine gemeinsame Initiative der Sch?pflin Stiftung und des Stifterverbandes – eingebunden. Hier werden Projekterfahrungen der zehn gef?rderten Hochschulen reflektiert sowie Ans?tze der F?rderung von Interkulturalit?t und Diversit?t in der Lehrerbildung ausgetauscht.
