Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkr?ftebildung im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community kollaborativ gestalten
- M?chten 365足彩投注_365体育投注@ Ihre Expertise, Ihr Wissen und Ihre Lehrkonzepte mit Kolleg:innen aus der Grundschulp?dagogik und Grundschuldidaktik teilen?
- M?chten 365足彩投注_365体育投注@ dabei offene Bildungsressourcen (OER) zu inhaltlichen (Querschnitts-)Themen nutzen, die 365足彩投注_365体育投注@ interessieren und für Ihre Lehre wichtig sind?
- M?chten 365足彩投注_365体育投注@ Erfahrungen sammeln mit neuen Kollaborationsformaten im Sinne von Open Educational Practices (OEP) und dies als Chance nutzen für die Qualit?tsverbesserung Ihrer Lehre?
Dann werden 365足彩投注_365体育投注@ Teil unserer PrimOER-Community!
Mit Fokus auf die universit?re Phase der Grundschullehrkr?ftebildung wird in PrimOER eine Fachcommunity von Lehrenden aus den Bildungswissenschaften und den grundschulbezogenen Fachdidaktiken aufgebaut. In PrimOER sollen die Chancen einer f?cherübergreifenden ?Kultur des Teilens“ von Expertisen, Lehrveranstaltungskonzepten sowie frei zug?nglichen Lehr-/ Lernmaterialien (OER) genutzt werden, um über neue Formen der Kooperation (OEP) in der Lehre eine bessere Qualifizierung angehender Grundschullehrkr?fte für den Umgang mit Heterogenit?t zu erreichen. Die Kooperation wird durch das PrimOER-Portal als digitale Vernetzungsumgebung unterstützt. Gelingensbedingungen der Communityarbeit werden formativ evaluiert.
PrimOER ist ein Verbundprojekt der Universit?ten Paderborn und Bielefeld.
Leitung: Prof. Dr. Petra Büker und Team (Universit?t Paderborn), Prof. Dr. Gudrun Oevel und Team (Universit?t Paderborn), Prof. Dr. Anna-Maria Kamin und Team (Universit?t Bielefeld)
Gef?rdert durch: BMBF, F?rderlinie OE_COM, Laufzeit Mai 2024 - April 2026 (F?rderkennzeichen: 01PO23010)
Aktuell (Stand Oktober 2024) sind bereits 35 Universit?tsstandorte Teil der PrimOER-Community! Ein Einstieg in die PrimOER-Community ist jederzeit m?glich!
Wer oder was ist eigentlich "PrimOER"?
Hier finden 365足彩投注_365体育投注@ ein Kurzvideo, welches erkl?rt, worum es bei PrimOER geht und welche Ziele die Community verfolgt.
Auf einen Blick
Laufzeit: 01.05.2024 bis 30.04.2026
Gef?rdert durch: Bundesministerium für Bildung und Forschung (F?rderkennzeichen: 01PO23010)
Konsortialleitung
Universit?t Paderborn
- Prof. Dr. Petra Büker
Institut für Erziehungswissenschaft
Arbeitsbereich: Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung - Prof. Dr. Gudrun Oevel
Zentrum für Informations- und Medientechnologien (ZIM)
Universit?t Bielefeld
- Prof. Dr. Anna-Maria Kamin
AG 9 - Medienp?dagogik
Schwerpunkt: Medienp?dagogik im Kontext von schulischer Inklusion
Mitarbeiter:innen
Universit?t Paderborn
- Dr. Jana Herding
Projektkoordination - Charleen Henning
Inhaltsentwicklung und Evaluation - Nina Basten
Inhaltsentwicklung - Moritz Knurr
Technik - Leonie Capellmann (WHB)
Unterstützung Technik - Christoph Müller (WHB)
Unterstützung Projektkoordination
Universit?t Bielefeld
- Vanessa Jaenke
Inhaltsentwicklung und Evaluation - Lorena Bruhnke
Inhaltsentwicklung und Evaluation - Leonie Riepe (WHK)
Unterstützung Inhaltsentwicklung und Evaluation
PrimOER baut auf den Erfahrungen und Erkenntnissen zweier Vorprojekte zur Verknüpfung von Inklusion und Digitalisierung in der Lehrkr?ftebildung über OER und OEP auf:
inklud.nrw (2020-2022)
"Inklusion digital - Entwicklung einer Online-Lehr-/Lernumgebung für den Einsatz in heterogenit?tsorientierten Studieng?ngen".
Gemeinsam mit den Partneruniversit?ten wurde in diesem Projekt eine innovative digitale Lehr-/Lernumgebung entwickelt, die neben den Fallbeschreibungen von Kindern und Jugendlichen auch hochschulmediendidaktische Angebote wie Aufgabenstellungen und Anregungen für die kreative Gestaltung der Lehre in Online- und Pr?senzphasen enth?lt.
Konkret diente ?inklud.nrw“ sowohl der Entwicklung inklusionsorientierter Basiskompetenzen, die gem?? dem Lehrerausbildungsgesetz (2016) als Querschnittsaufgabe der Lehrerbildung an allen NRW-Universit?ten fachübergreifend curricular zu verankern ist, als auch dem Erwerb von digitalisierungsbezogenen Kompetenzen.
Konsortialführer: Universit?t Paderborn
Konsortialpartner: Universit?t Bielefeld, Universit?t Duisburg-Essen, Universit?t 365足彩投注_365体育投注@gen
Laufzeit: 07/2020 - 12/2022
Ansprechpartnerinnen an der Universit?t Paderborn: Prof. Dr. Petra Büker und Dr. Katrin Glawe
Ansprechperson an der Universit?t Bielefeld: Prof. Dr. Anna-Maria Kamin
Mehr Informationen auf der Projektseite.
InDigO (2021-2023)
In?klu?si?on und Di?gi?ta?li?sie?rung im OER-For?mat ler?nen, wei?ter?ent?wi?ckeln und ver?brei?ten - Leh?rer:in?nen?bil?dung mit OR?CA.NRW
Im Projekt InDigO ?Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten“ wurde in Kooperation mit sieben Hochschulen des Landes NRW untersucht, wie und unter welchen Voraussetzungen Lehrende in Lehramtsstudieng?ngen die über ORCA.nrw frei zug?nglichen Ressourcen zu den Themen Inklusion und inklusive Medienbildung in ihre Lehre einbinden k?nnen.
Die Querschnittsthemen Inklusion und Digitalisierung bilden aktuelle und obligatorische Bestandteile des Lehramtsstudiums, sowohl in den Bildungswissenschaften als auch in den Fachdidaktiken aller Schulformen. Das Projekt zielte auf grundlegende, transferf?hige Erkenntnisse über Gelingensbedingungen für eine neue ?Kultur des Teilens‘ von digitalen Ressourcen durch Dozierende und Studierende. Konkret wurde für ?InDigO“, universit?tsübergreifende Kooperationen von Lehrenden und Studierenden, sogenannte ?Learning Communities“, gebildet. Lehrende bearbeiteten in Teams die auf ORCA.nrw verfügbaren OER-Materialien zur F?rderung von inklusions- und gleichzeitig digitalisierungsbezogenen Kompetenzen und entwickelten diese weiter. Wie die angestrebte Innovation der Hochschullehre konkret umgesetzt werden kann, welche Bedarfe es bei Studierenden und Lehrenden gleicherma?en zu berücksichtigen gilt und welche Faktoren zu erfolgreichen Lernprozessen bei künftigen Lehrkr?ften beitragen, wurde im Rahmen eines gestaltungs- und entwicklungsorientierten Forschungsansatzes für den Professionalisierungsbereich ?Inklusion“ untersucht und in ein nachhaltiges Nutzungskonzept überführt.
Laufzeit: 12/2021 – 12/2023
Ansprechpartnerinnen an der Universit?t Paderborn: Prof. Dr. Petra Büker, Dr. Katrin Glawe und Dr. Jana Herding
Ansprechperson an der Universit?t Bielefeld: Prof. Dr. Anna-Maria Kamin
Mehr Informationen auf der Projektseite.
Ausführliche Projektergebnisse und Anschlussperspektiven für die Gestaltung von OEP-Formaten unter Einbezug von OER in der inklusiven Grundschullehrkr?ftebildung sind in einem Themenheft der Zeitschrift MedienP?dagogik ver?ffentlicht (Glawe et al. 2024). (Link zum Open Access)