Wirksamkeit von scaling up Ma?nahmen der personalen und materialen Strategie
Overview
Objective
Frühe mathematische Bildung ist ein wichtiger Bestandteil der Erzieher:innen-Ausbildung. Um Fachschullehrkr?fte in der hochwertigen Implementation dieses Themenfeldes in ihren Unterricht zu unterstützen, wurde die Fachtagungsreihe ?EmMa-Fachschule‘ (Erzieher:innen machen Mathematik) in Kooperation mit der Universit?t Osnabrück und dem Deutschen Zentrum für Lehrkr?fte Bildung Mathematik entwickelt. Die Fachtagungsreihe wird erg?nzt durch forschungsbasierte Unterrichtsmaterialien inklusive Vorschl?ge zur Umsetzung des Unterrichts. Im Projekt ?Multi_NRW‘ wird die Wirksamkeit der Fachtagungsreihe gestützt durch die Unterrichtsmaterialien auf Ebene der Lehrkr?fte sowie der angehenden Erzieher:innen untersucht und mit der Wirksamkeit der alleinigen Dissemination der Materialien verglichen. Auf diese Weise soll ein Erkenntnisgewinn über die Effektivit?t der beiden Professionalisierungsstrategien erlangt werden. Ziel ist es, die Ergebnisse auch auf gro?fl?chige Professionalisierungsma?nahmen in anderen Bereichen der Lehrkr?ftebildung zu übertragen.
Key Facts
- Research profile area:
- Transformation and Education
- Project type:
- Research
- Project duration:
- 07/2021 - 10/2024
- Contribution to sustainability:
- Quality Education
- Funded by:
- IPN
- Website:
-
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