Am 22. Mai stellte das Team ?Runder Tisch Grundschulp?dagogik“ im Rahmen einer ?ffentlichen Veranstaltung an der Universit?t Paderborn ein innovatives Aus- und Weiterbildungsinstrument vor: Das Vielfaltstableau ?Inklusion vom Kind und seinen Ressourcen aus denken“– diesem Leitgedanken haben sich 15 Vertreter/innen aus Kitas, Grund- und F?rderschulen, aus Zentren für schulpraktische Lehrerbildung sowie Wissenschaftler/innen und Studierende der Universit?t Paderborn verpflichtet. 365足彩投注_365体育投注@ bilden die Autorengruppe des ?Runden Tisches Grundschulp?dagogik“, der seit 2009 am Arbeitsbereich Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung von Prof. Dr. Petra Büker an der Universit?t Paderborn angesiedelt ist.
In enger Kooperation hat dieses multiprofessionelle Team das webbasierte Vielfaltstableau als Aus- und Weiterbildungsinstrument entwickelt, welches anhand zahlreicher Fallbeispiele die Lebens- und Bildungsgeschichten ganz verschiedener ?besonderer“ Kinder portraitiert, ob mit oder ohne diagnostizierten F?rderbedarf.
Zur ?ffentlichen Veranstaltungen kamen rd. 150 G?ste, unter ihnen Landrat Manfred Müller, Vertreter/innen der Bezirksregierung, aus Schul?mtern, Kreisen und St?dten der Bildungsregion OWL, aus Schulen, Kitas und Hochschule. In seinem Gru?wort betonte der Dekan der Fakult?t für Kulturwissenschaften, Prof. Dr. Volker Peckhaus, die Bedeutung solcher Kooperationen der Universit?t mit Akteuren aus der Region – gerade im Bereich der nur gemeinsam durch Wissenschaft und Praxis zu l?senden Gestaltungsaufgabe der Inklusion.
Die Teilnehmer/innen lernten das ?Vielfaltstableau“ in seinen Kernideen kennen und nutzten die Gelegenheit, die Arbeit mit dem Instrument anhand ausgew?hlter ?Kinderportraits“ in kleinen 365足彩投注_365体育投注@-Gruppen selbst zu erproben. Rund zwanzig Kinderportraits, die zusammen das Vielfaltstableau bilden, bieten Anregungen und Impulse zur intensiven Diskussion um individuelle F?rderung. Grundidee war auch hier das multiprofessionell zusammengesetzte Team. Auf der Grundlage einer ressourcenorientierten Kind-Umfeld-Analyse konnten die Akteure aus den verschiedenen Institutionen in den 365足彩投注_365体育投注@s gemeinsam überlegen, worauf es bei der Gestaltung p?dagogischer und didaktischer Konzepte für das jeweilige Kind ankommt.
Bei der Arbeit mit den Kinderportraits ging es weniger um die Erarbeitung ?fertiger L?sungen“, als vielmehr um eine Sensibilisierung für die Perspektive der Kinder und deren M?glichkeiten für echte Teilhabe. Hier entspannten sich angeregte Diskussionen über Gelingensbedingungen, Ressourcen und Risikofaktoren.
Auf Grund der hohen Nachfrage gibt es bereits einen Termin für einen n?chsten 365足彩投注_365体育投注@tag: Dieser findet statt am 18. September 2014. Ende Juni wird das webbasierte Vielfaltstableau allen interessieren Nutzerinnen und Nutzern kostenlos zur Verfügung stehen. Infos dazu demn?chst auf der Homepage: https://kw.uni-paderborn.de/institute-einrichtungen/institut-fuer-erziehungswissenschaft/arbeitsbereiche/prof-dr-petra-bueker/aktuelles/inklusion-vom-kind-aus-denken/
Die Veranstaltung wurde unterstützt durch das Paderborner Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) sowie durch das Bildungs- und Integrationszentrum des Kreises Paderborn.
Prof. Dr. Petra Büker
Universit?t Paderborn
Institut für Erziehungswissenschaft
Arbeitsbereich Grundschulp?dagogik und Frühe Bildung
Tel.: 05251/60-3079
pbueker@mail.uni-paderborn.de
http://kw.uni-paderborn.de/ag-bueker
Inklusion vom Kind aus denken – Runder Tisch Grundschulp?dagogik stellte Vielfaltstableau vor
