Veranstaltungsportal
Den Einstiegsworkshop ?Lehren und Lernen“ (?quivalent zum englischsprachigen Angebot "Design for How People Learn: Academic Teaching in Higher Education") führen wir auf der Grundlage Paderborner Bedürfnisse selbst durch. Weiterhin kooperieren wir mit verschiedenen Einrichtungen der Universit?t.
Um Ihnen auch darüber hinaus ein breit aufgestelltes und durchg?ngig hochwertiges Veranstaltungsangebot bieten zu k?nnen, arbeiten wir zudem mit erfahrenen hochschuldidaktischen Moderator*innen sowie unseren Partnerstandorten aus dem Netzwerk zusammen.
Bitte melden 365足彩投注_365体育投注@ sich mit dem Anmeldeformular per Mail bei uns an. Um das PDF auszufüllen, müssen 365足彩投注_365体育投注@ sich dieses auf Ihren Computer herunterladen. Wichtig: Die An- und Abmeldefrist betr?gt in der Regel 15 Werktage (Mo.-Fr.) vor dem ersten 365足彩投注_365体育投注@tag! Wir bitten um rechtzeitige Anmeldung; sonst k?nnen wir eine erfolgreiche Anmeldung nicht mehr garantieren. Bei Abmeldung nach dieser Frist oder Nichterscheinen ohne Nachweis eines triftigen Grunds (Krankheit, Trauerfall, o.?.) beh?lt sich die Stabsstelle vor, die anfallenden Kosten pers?nlich in Rechnung zu stellen (10 � pro AE und ggfs. weitere Kosten bei vollst?ndigem 365足彩投注_365体育投注@ausfall).
Bitte beachten 365足彩投注_365体育投注@ vor der Anmeldung unbedingt die Informationen zur Anerkennung von Leistungen.
Veranstaltunsangebot der Hochschuldidaktik Paderborn
Wann | Titel | Anmeldung | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
jeden Montag 09:00 bis 09:45 Uhr | Offene E-Learning-Sprechstunde (PANDA, E-Prüfungen, TaskCards, ...) über Zoom: | einfach spontan einloggen | ||||
| 1x monatlich an wechselnden Terminen jeweils ab 14:30 Uhr | DidakTischer Kaffeeklatsch
jeweils von 14:30 Uhr bis 15:30 Uhr | einfach spontan vorbeikommen | ||||
Jeden Montag 11:00 Uhr bis 11:30 Uhr | Offene OER-Sprechstunde (Online) | einfach spontan einloggen | ||||
Die folgenden Veranstaltungen stehen allen Hochschulangeh?rigen offen und k?nnen ohne vorherige Anmeldung besucht werden.
| Datum | Thema |
|---|---|
| 07.01.2025 | KI-Talk mit Stefanie Mühlb?cher |
| 08.01.2025 | Spotlight Lehre Herausforderung Studium für Erstakademiker*innen - eine Reflexion |
| 14.01.2025 | LernPause - Automatische Transkriptionssoftware in der qualitativen Methodenlehre einsetzen? |
| 16.01.2025 | Stammtisch - H5P - Virtuelle Tour (360°) in der Lehre nutzen |
| 21.01.2025 | KI-Talk mit Isabel Elsner und Franziska Pilz |
| 22.01.2025 | Spotlight Lehre Ich habe was, was Du nicht siehst." - Lehre barrierefrei gestalten |
| 29.01.2025 | Spotlight Lehre Hands on - Lehrmaterialien diversit?tsgerecht gestalten |
| 04.02.2025 | KI-Talk mit Prof. Dr. Bardo Herzig |
| 11.02.2025 | LernPause - Bisherige Erfahrungen mit E-Prüfungen |
| 18.02.2025 | KI-Talk mit Prof. Dr. Marc Beutner |
| 04.03.2025 | KI-Talk mit Mats Vernholz & Johannes Sch?fers |
| 20.03.2025 | Planungswerkstatt - Offenes Angebot zur begleiteten Lehrveranstaltungsplanung |
Datum | Titel | AE | Modul/ | Sprache | Status | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 08.01.2025 | Spotlight Lehre Herausforderung Studium für Erstakademiker*innen - eine Reflexion (Lea Biere) | 2 | I, II, III / 3, 4 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 16.01.2025 | Schreibdidaktik: Schreibberatung für Studierende (Dr. Andrea Karsten, Kooperationsangebot des Zentrums für Schreiben) | 8 | I, II, III / 3 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 22.01.2025 | Spotlight Lehre "Ich habe was, was Du nicht siehst." - Lehre barrierefrei gestalten (Jonitta Jesuthasan und Anna Neumann) | 2 | I, II, III / 3, 4 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 29.01.2025 | Spotlight Lehre Hands on - Lehrmaterialien diversit?tsgerecht gestalten (Jonitta Jesuthasan und Dipl.-P?d. Iris Neiske) | 2 | I, II, III / 4 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 29.01.2025 | OER-Crashkurs: Einführung in die Arbeit mit freien Bildungsmaterialien (Dr. Katharina Schardt) | 2 | I, II, III / 5 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 07.02.2025 | Modul 3: Arbeits- und Vertiefungsworkshop (Dr. Nerea V?ing, Diana Urban) | 8 | III / 5 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 10.02.2025 | KI in der Hochschullehre: Rechtliche Rahmenbedingungen beim Einsatz von ChatGPT und Co. (Ass. Jur. Derya Aksoy) | 4 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 12.02.2025 | Geschlechtlicher Vielfalt in der Lehre wertsch?tzend und kompetent begegnen (Né Fink) | 6 | I, II, III / 3 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 24.02.2025 | Klausuren stellen und bewerten (Dr. Susanne Fr?lich-Steffen) | 8 | II, III / 2 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 06.03.2025 07.03.2025 | Die eigene Lehrveranstaltung planen und weiterentwickeln (Dipl.-Soz. Martin Mürmann) | 12+4 | I, II / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 13.03.2025 14.03.2025 07.07.2025 | Einstiegsworkshop Lehren und Lernen (Dr. Nerea V?ing, Dr. Katahrina Schardt) | 50 | I / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 17.03.2025 18.03.2025 11.07.2025 | Design for How People Learn: Academic Teaching in Higher Education (Amanda Fiege, Judith Osthushenrich) | 50 | I / 1 | en | registration open | |
| 20.03.2025 | Planungswerkstatt - Offenes Angebot zur begleiteten Lehrveranstaltungsplanung | 4 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 27.03.2025 | Schreibdidaktik: Schreibintensive Lehrveranstaltungen (Dr. Andrea Karsten, Kooperationsangebot des Zentrums für Schreiben) | 8 | II, III / 1, 5 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 31.03.2025 | How to Use Humour to Boost Rapport and Content Retention (Dr. Darren Paul Foster) | 8 | I, II, III / 1 | en | registration open | |
| 10.04.2025 | Hausarbeiten kompetenzorientiert prüfen und effizient korrigieren (Dr. Susanne Fr?lich-Steffen) | 8 | II, III / 2 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 23.04.2025 | Intersectionality in Higher Education Teaching - (This workshop is offered by TU Dortmund (zhb). It will start with a self-work periode on April 9th. Lecturers from Paderborn are very welcome.) | 10 | I, II / 1 | en | registration via zhb | |
| 08.05.2025 | Kritisch denken Hirn verrenken - Critical Thinking in der Alltagslehre f?rdern (Dr. Dirk Jahn) | 4+2 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 16.05.2025 | AI in Higher Education: Teaching in the Age of AI (Dr. Sabrina Sontheimer) | 4 | I, II, III / 1 | en | registration open | |
| 21.05.2025 | Urheberrechtlich sicher handeln in der Lehre (Ass. Jur. Derya Aksoy) | 6+2 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 23.05.2025 | Mündliche Prüfungen gestalten (Dr. Susanne Fr?lich-Steffen) | 8 | II, III / 2 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 13.06.2025 | Competence Based Assessment (Dipl.-Psych. Daniel Al-Kabbani) | 8 | I, II, III / 2 | en | registration open | |
| 23.06.2025 | Intercultural Competence for University Lecturers: Tools for Handling Germanys Increasingly International University Landscape (Dr. Darren Paul Foster) | 8 | I, II, III / 4 | en | registration open | |
| 02.07.2025 09.07.2025 | Selbstevaluation und Lehrfeedback – Gemeinsam Lehre verbessern (Maiken Bonnes) | 16 | I, II, III / 4 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 02.09.2025 | Academic Queens - Female Empowerment in der Lehre (Dr. Laura Zentgraf) | 8 | I, II, III / 3 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 19.09.2025 | KI in der Hochschullehre: Rechtliche Rahmenbedingungen beim Einsatz von ChatGPT und Co. (Ass. Jur. Derya Aksoy) | 4 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 24.09.2025 | Classroom Assessment Techniques: Lehre mit unterrichtsbegleitender Lernstandsermittlung (Dr. Susanne Fr?lich-Steffen) | 8 | I, II, III / 4 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 02.10.2025 | Visible Learning & Teaching: Eine Einführung in die Hattie-Studie und deren praktischen Schlüsse für den Unterricht (Dr. Dirk Jahn) | 6 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 07.10.2025 08.10.2025 | Spotlight auf die Lehrkraft: Feedback zur eigenen Lehrkompetenzentwicklung (Dr. Julia Weitzel) | 16 | I, II, III / 4 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 17.10.2025 | Kompetenzorientiert prüfen (Dipl.-Psych. Daniel Al-Kabbani) | 8 | I, II, III / 2 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 24.10.2025 | AI in Higher Education: Using AI Tools to Plan, Prepare, and Conduct Lessons (Dr. Sabrina Sontheimer) | 4 | II, III / 1 | en | registration open | |
| 06.11.2025 | Spielend lehren: Lego Serious Play an der Hochschule (Peter Bernardi) | 8 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 10.11.2025 | AI in Higher Education: Integrating AI into Teaching (Dr. Sabrina Sontheimer) | 4 | II, III / 1 | en | registration open | |
| 13.11.2025 | Multiple Choice und Kurzantworten (Dr. Susanne Fr?lich-Steffen) | 4 | II, III / 2 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 21.11.2025 | Motivation in der Lehre - Was Studierende wirklich bewegt (Dipl.-Psych. Daniel Al-Kabbani) | 8 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 24.11.2025 | AI in Higher Education: Dealing With AI in Exams (Dr. Sabrina Sontheimer) | 4 | II, III / 2 | en | registration open | |
| 27.11.2025 28.11.2025 | Studien- und Abschlussarbeiten betreuen - lerngerecht und alltagstauglich (Dipl.-Soz. Martin Mürmann) | 20 | I, II, III / 3 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 05.12.2025 | Rechtliche Grundlagen der Hochschullehre: Hochschul- und Prüfungsrecht (Ass. Jur. Derya Aksoy) | 6+2 | I, II, III / 1 | de | Pl?tze verfügbar | |
| 15.12.2025 16.12.2025 | Conveying the Message: Powerful and Engaging Presentations (Dipl.-Psych. Daniel Al-Kabbani) | 16 | II, III / 1 | en | registration open | |
| tba | Beratungsprozesse visuell begleiten (Eva Maria Schumacher) | 8 | I, II, III / 3 | de | ||
| tba | Schwierige Situationen in der Lehre souver?n h?ndeln (Eva Maria Schumacher) | 8 | I, II, III / 1 | de | ||
| tba | Rhetorik - Stimme und K?rpersprache in der Lehre einsetzen (Andreas Torwesten) | 8 | III, III / 1 | de | ||
| Supervising Student Thesis (noch in Absprache) | en | |||||
| Diversity in Teaching (noch in Absprache) | en | |||||
365足彩投注_365体育投注@programm im Netzwerk Hochschuldidaktik NRW
Als Teilnehmende des Qualifizierungsprogramms k?nnen 365足彩投注_365体育投注@ neben der hier in Paderborn angebotenen 365足彩投注_365体育投注@s auch die 365足彩投注_365体育投注@s unserer Netzwerkstandorte besuchen. Eine ?bersicht über das Gesamtprogramm des NRW-Zertifikats finden 365足彩投注_365体育投注@ direkt auf den Seiten des Netzwerks Hochschuldidaktik NRW.
* Die angegebenen Themenfelder sind diejenigen des Qualifizierungsprogramms, die eine Mindestmenge an Arbeitseinheiten für das erfolgreiche Absolvieren des Qualifizierungsprogramms erfordern.
- ?Lehren und Lernen“
- ?Prüfen und Bewerten“
- ?Studierende beraten“
- ?Evaluation und Feedback“
- ?Innovationen in Lehre und Studium entwickeln“