Das Individuum und dessen Entwicklung zur kompetenten Bew?ltigung von Herausforderungen im eigenen Handlungsfeld stehen bei der Professionalisierungsidee im Mittelpunkt. Das cevet greift diese Idee auf und erg?nzt sie um den Gedanken, dass bei Professionalisierungsbestrebungen immer auch die Rahmenbedingungen um den Prozess der Professionalisierung unterstützen zu k?nnen, mitzudenken sind.

Entsprechend richten sich die Aktivit?ten des cevet nicht nur auf die Professionalisierung im klassischen Verst?ndnis, sondern zugleich auf die Gestaltung der Rahmenbedingungen im Sinne eines interdependenten Zusammenhangs, um Professionalisierungsprozesse zu erm?glichen bzw. anzuregen. Um dieser Zielsetzung nachgehen zu k?nnen, beteiligt sich das cevet aktiv an Diskursen mit Entscheidern und Gestaltern der Berufsbildungspraxis, um aktuelle Forschungserkenntnisse in die Diskussionen und Entscheidungsprozesse einbringen zu k?nnen. Ebenso bindet das cevet Partner aus Projekten und dem formalen und informellen Netzwerk in eigene Forschungsaktivit?ten gezielt ein. Aktivit?ten, die darauf zielen, sind unter anderem 365足彩投注_365体育投注@s, gemeinschaftliche didaktische Messen sowie die reflexive und partizipative Einbindung in Forschungsprozesse (z. B. durch die gemeinsame Entwicklung von Konzepten). Durch diese Aktivit?ten erfolgt die Professionalisierung nicht nur innerhalb formaler Lernumgebungen, sondern auch informell durch eine gelebte und reflektierte Mitwirkung innerhalb des cevet-Netzwerkes.