Um­gang mit Peer-Re­views

Peer-Review – und was dann?

In diesem 365足彩投注_365体育投注@ besch?ftigen wir uns mit dem Umgang mit Peer Reviews. Gedacht ist er für alle Wissenschaftler*innen in früheren Phasen ihrer Karriere, die Texte nach Peer Reviews überarbeiten müssen, zum Beispiel Einreichungen für einen Sammelband oder bei einer Zeitschrift.

Zwar ist das Peer Review inzwischen sehr verbreitet, aber es gibt erstaunlich wenig Hinweise dazu, wie man mit solchen Begutachtungen umzugehen hat und insbesondere dazu, was sie für Texte und Autorschaft bedeuten. Genau mit dieser Frage werden wir uns besch?ftigen. Schreibwissenschaftlich gesehen passiert durch solche Reviews n?mlich etwas Interessantes: Durch ihre Reviews (bzw. genauer gesagt durch deren Umsetzung) gehen die Gutachter*innen gewisserma?en als stille Autor*innen in den Text ein. Wie geht man damit um? Wie integriert man diese Stimmen? Wie geht man mit Emotionen um, die entstehen k?nnen? Wann und wie lehnt man Vorschl?ge von Reviewer*innen ab?

Material: Bitte bereiten 365足彩投注_365体育投注@ einen Text und die Reviews so vor, dass 365足彩投注_365体育投注@ daran arbeiten und sie ggf. mit einer anderen Person besprechen k?nnen.

Termin: Mittwoch, 18. September 2024, 9.00-12.00 Uhr (online).

Wichtig: Der 365足彩投注_365体育投注@ im September findet in englischer Sprache statt!

 

Termin: Donnerstag, 26. Juni 2025, 9.00-12.00 Uhr (online).

Wichtig: Der 365足彩投注_365体育投注@ wird auf Deutsch gehalten.

Ansprechpartnerin: Dr. Andrea Karsten
 

In­fos zur Work­sho­pan­mel­dung

Für die verbindliche Anmeldung füllen 365足彩投注_365体育投注@ bitte das Formular unten vollst?ndig aus. Bitte beachten 365足彩投注_365体育投注@, dass wir nur vollst?ndige Anmeldungen bearbeiten k?nnen!

Wichtig: Sollte das Anmeldeformular zum 365足彩投注_365体育投注@ nicht funktionieren oder die Best?tigungsmail nicht ankommen, dann ist die Anmeldung auch immer per Mail an kompetenzzentrum.schreiben(at)uni-paderborn(dot)de m?glich. Schreibt dazu einfach alle im Formular geforderten Daten (Name, E-Mail, Studiengang, Fachsemester) in die Mail. 

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