Interface - Using agile, interactive learning environments to promote work-based learning in cVET

Ziele und Vorgehen

INTERFACE besch?ftigt sich mit der Entwicklung, Erprobung und Evaluation von WBT L?sungen und Online-L?sungen wie etwa Digital Breakouts und WebQuests im Bereich des arbeitsbasierten Lernens in der Weiterbildung. Das INTERFACE-Projekt zielt darauf ab, die Kompetenzen von Berufsbildungslehrern und innerbetrieblichen Ausbildern zu entwickeln, um die Entwicklung von Querschnittskompetenzen bei Magerarbeitern, gering qualifizierten Arbeitnehmern und WBL-Auszubildenden zu unterstützen. Es gilt Didaktik, Bildung und Lernen in der beruflichen Bildung mit Hilfe von arbeitsbasierten Lernsettings zu verbessern. Ziele des Projekts sind, die F?rderung des Erwerbs von transversalen Schlüsselkompetenzen durch den Einsatz alternativer p?dagogischer Ressourcen in WBL-Umgebungen, die Unterstützung des Erwerbs wichtiger transversaler Kompetenzen durch CVET in WBL-Einstellungen, die Unterstützung der P?dagogen bei der Entwicklung ihrer eigenen interaktiven Infografiken mit herausfordernden Lernressourcen, um Digital Breakouts und WebQuests interdisziplin?r einzubeziehen und die F?rderung eines f?cherübergreifenden Ansatzes für F?cher und folglich einer Zusammenarbeit von P?dagogen.

Work-based Learning (WBL) ist ein wirksames Mittel zur Unterstützung von CVET. CVET am Arbeitsplatz hat das Potenzial, Inklusion und sozialen Zusammenhalt zu f?rdern, Arbeitslosigkeit und Unterbesch?ftigung zu bek?mpfen und Unternehmens- und L?nderpolitiken und -strategien für Innovation, Wettbewerbsf?higkeit und Wachstum zu unterstützen. Interaktive Infografiken sind eine neue Art von Lernumgebung, die für Lernende attraktiv und ansprechend ist und in formalen und nicht formalen Umgebungen verwendet werden kann. Im Projekt werden transversal skills gef?rdert und interaktive Infographiken gestaltet. Diese werden in ein Toolkit für die Validierung von Kompetenzen, einem INTERFACE Kompendium für Interaktive Infographiken, einem INTERFACE MOOC und einer Fortbildung zur F?rderung von WBL integriert, umgesetzt und evaluiert.