Das weiterbildende Zertifikatsstudium ?Mehrsprachigkeit, Deutsch als Zweit- und Fremdsprache“ (DaZ) der Universit?t Paderborn ist vor zwei Jahren mit einer F?rderung des Landes NRW bis Ende 2019 angelaufen.
Die Bewerbung zum Sommersemester 2018 für ?DaZ – Kleine Studienvariante“ über ein Semester ist bis 21. M?rz m?glich. Der Anmeldezeitraum für ?DaZ – Gro?e Studienvariante“ über zwei Semester, mit Start zum Wintersemester 2018/19, ist vom 1. Juni bis 21. September. Die Bewerbungsfristen sind Ausschlussfristen. Die Angebote richten sich an Lehrkr?fte, die an allgemeinbildenden oder beruflichen Schulen für das Unterrichten neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler zust?ndig sind oder sein werden, sowie an diejenigen, die in Einrichtungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung in Integrationskursen oder anderen Sprachkursen im Bereich Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache arbeiten.
Mehr unter www.plaz.uni-paderborn.de/lehrerbildung/fort-und-weiterbildungsangebote/daz-weiterbildung.
Weitere Informationen:
Das Weiterbildungsstudium wird in zwei Varianten angeboten: In ?DaZ – Kleine Studienvariante“ bildeten sich seit dem Wintersemester 2016/17 über 100 Lehrerinnen und Lehrer von allgemein- und berufsbildenden Schulen weiter. 365足彩投注_365体育投注@ erhielten dafür ein entsprechendes Hochschulzertifikat. An ?DaZ – Gro?e Studienvariante“ nahmen inzwischen über 50 Dozentinnen und Dozenten der Erwachsenen- und Weiterbildung teil. Das Hochschulzertifikat dieser Variante wird vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (BAMF) als unverkürzte Zusatzqualifikation für die sogenannte BAMF-Zulassung anerkannt, die wiederum Voraussetzung für das Unterrichten in Integrationskursen ist.
Unter den Teilnehmerinnen und Teilnehmern beider Varianten werden regelm??ig Evaluationen durchgeführt, die Daten per Befragung, Test und Selbsteinsch?tzung erheben. Den aktuellen Ergebnissen zufolge sind für die meisten Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Inhalte zur Methodik und Didaktik besonders relevant. In der Variante für Lehrerinnen und Lehrer wird zus?tzlich die Diagnostik als sehr bedeutsam erachtet. Insgesamt sei man nun für Schwierigkeiten der Schülerinnen und Schüler für den Umgang mit Themen rund um DaZ und Mehrsprachigkeit sensibilisiert. Auch in organisatorischer Hinsicht kommt die Mehrheit der Befragten zu einem guten bis sehr guten Urteil: 365足彩投注_365体育投注@ würde das Studium weiterempfehlen, stuft das inhaltliche Niveau als angemessen ein und betrachtet ihre Erwartungen an das Studium als erfüllt. Alle Befragten heben die Kommunikation mit den Dozentinnen und die Atmosph?re in den Seminaren als sehr gut bzw. gut hervor. 365足彩投注_365体育投注@ beurteilen die Verknüpfung der Online-Lerninhalte mit denen in der Pr?senzveranstaltung mit gut bis sehr gut.
Das Weiterbildungsstudium erfolgt im Blended-Learning-Format und kombiniert Pr?senzveranstaltungen mit E-Learning-Formaten. Inhaltlich setzt es auf den Erwerb relevanter Methoden, die Aneignung einschl?gigen Fachwissens und das Kennenlernen aktuellen didaktischen Materials. Gleicherma?en legt es einen gro?en Wert auf den Austausch der Studierenden und erm?glicht ihnen so, ihre eigenen Erfahrungen, ihre Interessen und Bedürfnisse einzubringen und auf diese Weise das Lernen aller um wertvolle Beispiele direkt aus der Praxis zu bereichern: ?Neben den eigentlichen Seminarinhalten m?chte ich hervorheben: die didaktische Vielfalt des Seminars und den Austausch mit den anderen Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmern, der mir tiefe Einblicke in die realen Umst?nde, Probleme und M?glichkeiten des Unterrichtens er?ffnet hat,“ so Christine Hinrichs, die das Weiterbildungsstudium im Sommer 2017 absolvierte.
Auch für die Lehrenden ist der Erfahrungsaustausch von besonderem Wert. Daher kamen vergangene Woche die Dozentinnen und Dozenten des Weiterbildungsstudiums, das an allen lehrerbildenden Universit?ten in NRW angeboten wird, zu einem landesweiten 365足彩投注_365体育投注@ in Paderborn zusammen. Initiiert wurde das Treffen von Lydia B?ttger, Olga Groh, Ulla Jung und Tetyana Vasylyeva, Dozentinnen des Weiterbildungsstudiums der Universit?t Paderborn. Begrü?t wurden die 31 G?ste vom Dekan der Fakult?t für Kulturwissenschaften Prof. Dr. Volker Peckhaus, von Prof. Dr. Constanze Niederhaus des Bereichs DaZ und Mehrsprachigkeit am Institut für Germanistik und Vergleichende Literaturwissenschaft und Dr. Annegret Hilligus, Gesch?ftsführerin des Zentrums für Bildungsforschung und Lehrerbildung (PLAZ) der Universit?t Paderborn.
Im Zentrum des Austauschtreffens stand die Auseinandersetzung mit Fragen zur konkreten Ausgestaltung des Weiterbildungsstudiums, zur Gewichtung der Einzelthemen und zum Workload, aber auch zum Umgang mit der sehr heterogenen Studierendenschaft. Ferner wurden politische Diskussionen und deren Einfluss auf das Studium er?rtert. Die Ergebnisse werden für die Weiterentwicklung des Formats genutzt, um auch weiterhin ein Angebot auf hohem wissenschaftlichen Niveau und mit ausgepr?gter Praxis- und Handlungsrelevanz machen zu k?nnen. Es ginge eben auch um die Umsetzung des Anspruchs an Wissenschaft, den ?Elfenbeinturm“ zu verlassen und sich den konkreten Herausforderungen der Gesellschaft zu stellen, wie der Dekan in seinem Gru?wort betonte, und um die Entwicklung von guten und wirksamen Formaten für die Menschen, die im Leben stehen und diese Weiterbildung brauchen und nutzen.
Text: Angelina Berisha
