Chemischen Erweiterung und Vertiefung für den Sachunterricht (E-Tutoren)
Wie schafft man es etwas gelerntes l?ngerfristig zu speichern? Indem man sich nachtr?glich mit den Inhalten einer Pr?senzsitzung besch?ftigen kann. In diesem E-Learning Zenario waren die Studierenden in der Pr?senz dazu angehalten Experimente durchzuführen und zu dokumentieren. Die Dokumentation wurde mit der Plattform PANDA erleichtert und allen zur Verfügung gestellt.
Tags: E-Learning, E-Tutoren, Naturwissenschaften, Chemie, PANDA, Material, Wissensspeicher
Das Projekt ?E-Learning-Elemente in der chemischen Erweiterung und Vertiefung für den Sachunterricht‘ ist in Kooperation mit Dr. Thomas Witte entstanden und erzielte die digitale Unterstützung der Lehre. In der Pr?senzveranstaltung erlernten die Studierenden Fachinhalte und wendeten diese in Experimenten an. Durch das E-Learning-Angebot konnten die Teilnehmer die Inhalte selbstst?ndig nacharbeiten und ihr Wissen in weiterführenden Aufgaben anwenden.
Das Online-Angebot wurde sonach im Hinblick auf die genannten Ziele angepasst: mithilfe der Plattform PANDA wurden Seminarunterlagen bereitgestellt, die Dokumentation der Experimente in Form von Fotos als Dateiupload erm?glicht, Online-Aufgaben und ein Abschlusstest zur Anwendung und ?berprüfung der Kenntnisse eingerichtet, Foren für Fragen und Ankündigungen sowie eine anonyme Umfrage zur Seminarevaluation zur Verfügung gestellt. Diese Vielfalt er?ffnete den Studierenden neuartige Lernzug?nge. Die ausgew?hlten Online-Tools stellten dabei eine sinnvolle Erg?nzung zum Seminarinhalt dar: Die Fotodokumentation erm?glichte den Studierenden eine visuelle Sicherung der in den Experimenten gewonnenen Beobachtungen, die Online-Aufgaben vertieften das erlernte Wissen, welches durch ein individuelles Feedback erg?nzt wurde. Das Feedback und im Allgemeinen die Online-Kommunikation zeichnete sich stets durch eine zeitnahe und pers?nliche Rückmeldung aus, das durchaus positiv und hilfreich von den Teilnehmern bewertet wurde. Zusammenfassend ist das Projekt durch die gezielt ausgew?hlten Online-Tools ausgestaltet worden. Das Online-Angebot unterstützte die Studierenden und er?ffnete neuartige Lernzug?nge.
Bereich: Didaktik der Chemie
Veranstaltungstitel: Chemischen Erweiterung und Vertiefung für den Sachunterricht
E-Dozent: Dr. Thomas Witte
E-Tutorin: Julia Kamp